Fonte Historica Carla Bassanezi

Quantitativa. Todas elas, noções que se referem a dimensões ou a fatores que ajudam a definir a realidade política, social, econômica e cultural; remetendo a classificações que dizem respeito ao tipo de fontes com as quais os historiadores lidam, ou ainda às abordagens utilizadas para tratar estas fontes. Na realidade, classificações que trazem, internamente, subdivisões quanto aos ambientes, sujeitos e objetos; originando outros olhares historiográficos como a História das Mulheres, a…

justificativa a importância de aproximar o aluno do estudo de História, não só enquanto disciplina, mas principalmente como ciência que auxilia na compreensão de tempo espaço do aluno e de seu lugar enquanto cidadão e ser participante da construção histórica da Sociedade em que vive. Vale ressaltar também, a dificuldade em adaptação do aluno com as aulas fragmentadas e a diversidade de professores e disciplinas na transição das séries iniciais para as séries finais do ensino fundamental,…

O contraste, entre homens e mulheres, não é apenas o de ordem física e biológica, essa diferença é apenas o ponto inicial para a construção social do que é ser homem ou mulher. Sexo é atributo biológico, enquanto gênero é uma construção social e histórica. Ocorrem mudanças na definição do que é ser homem ou mulher ao longo da história e em diferentes regiões e culturas. Desta forma se as relações homem X mulher são um fenômeno de ordem cultural, podem ser modificadas e a educação…

alunos (as) que conheci nos vários estágios que prestei durante a graduação. A troca de informações e experiências foi fundamental para a minha formação profissional e pessoal. Certamente, aprendi muito com esta experiência. Por fim, agradeço à Lua, fonte de inspiração, que me acompanha em silêncio, mas é uma grande companheira, amiga e confidente. Sem sua luz o trajeto não teria tido graça. Sem palavras para definir o quão importante tem sido para mim este presente do Universo. 5…

................................................................................................9 CAPÍTULO 1 FAMÍLIA EM SEU PROCESSO HISTÓRICO: TRANSFORMAÇÕES NAS SUAS ESTRUTURAS ................................15 1.1 Família: trama social e histórica ..................................................................................16 1.2 Modelos familiares ideologicamente dominantes: do apogeu ao declínio...................18 1.3 Fatos sociais: contribuições para as contemporâneas relações

provavelmente veria em Agosto um romance policial com partes picantes e uma boa trama policial. Mas dificilmente identificaria o que a representação que a narrativa quer mostrar, como também o que ela oculta. Mas os historiadores que vêem na Literatura uma fonte documental, têm que entender a linguagem utilizada nestas narrativas, pois “a abordagem dessas diversas linguagens deve levar em conta seu próprio processo consti47 OPSIS, Catalão, v. 9, n. 12,.jan-jun 2009 tutivo,…

ecologicamente correto, não polui, não foram utilizadas madeiras de locais proibidos, e etc. O conceito de desenvolvimento sustentável propõe uma nova ordem econômica e social, em nível planetário, resultante de análises críticas e reflexivas das relações históricas entre os seres humanos e a terra. A sustentabilidade do desenvolvimento constitui o mais importante conceito surgido no debate sobre a questão ambiental, porque internalizou politicamente a ecologia como um instrumento de…

políticas publicas no meio social, principalmente na área da educação, pois é através dessas políticas que a sociedade se vê incentivada a exercer seus direitos antes privado por sua condição social. 2 CIDADANIA A discussão sobre a construção histórica do conceito de cidadania é tema de diversos textos. Numa visão simplista, a ONUem sua Declaração Universaldos Direitos do Homem (1948) define cidadania como “ter direitos e deveres, ser súdito e soberano”. É claro que para se…

artística, nesse caso representadas pela pintora Artemísia Gentileschi, é necessário, conforme salienta Perrot (1995, p. 9), “[...] superar o espinhoso problema das fontes, (não se sabe nada das mulheres diz-se em tom de desculpa)”. Os trabalhos de diagnosticar a construção das lacunas sobre as histórias das mulheres, mapear as fontes que dizem respeito às mulheres em diferentes contextos, realizar a tradução dos textos, cartas, processos crime, tratados, entre outros materiais…

É fundamental que o professor de História não atue como reprodutor de um conhecimento pronto, de uma coleção inesgotável de fatos do passado. Mas que torne possível desconstruir na sala de aula os múltiplos olhares da História. A aprendizagem histórica se efetiva quando o conhecimento passa a ser experiência para o educando no sentido de que se aproprie do que aprendeu para ler e explicar o seu mundo. Neste caso, a História é referência, é preciso, portanto, que seja bem ensinada, de acordo com