Folclore E Recreação

[pic] UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIDERP INTERATIVA POLO NAVIRAÍ CURSO PEDAGOGIA ARTE CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Sandra Aparecida Motta RA-220732 Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina Arte, Criatividade e Recreação, sob orientação do professor-tutor a distância Tatiane Heiffig Borges Bispo. NAVIRAÍ - MS 16/09/2012 1. Nossas memórias das aulas de artes. Eu Sandra Aparecida Motta, não tenho…

sensibilidade, a criatividade e senso rítmico, • Conscientizar-se do corpo através de movimentação lúdica, • Melhorar o rendimento do processo ensino aprendizagem, • Favorecer a socialização e o respeito à diversidade, • Resgatar cantigas de roda do folclore brasileiro propiciando que a escola seja um espaço de alegria e de conhecimento cultural, • Resgatar a importância da música na sociedade e na vida dos indivíduos. D. JUSTIFICATIVA A criança começa a perceber a música a…

FARIA (2001, p. 24), "A música como sempre esteve presente na vida dos seres humanos, ela também sempre está presente na escola para dar vida ao ambiente escolar e favorecer a socialização dos alunos, além de despertar neles o senso de criação e recreação". A escola, enquanto espaço institucional para transmissão de conhecimentos socialmente construídos, pode se ocupar em promover a aproximação das crianças com outras propriedades da música que não aquelas reconhecidas por elas na sua…

|01 | |Sala de aula |08 | |Área coberta recreação |01 | |Cozinha |01

FACULDADE DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA AMARELINHA EDUARDO OLIVEIRA ARCANGELO JAYSON SANCHES QUEIROZ PROFESSORA CAROLINA DISCIPLINA – RECREAÇÃO CAMPO GRANDE, AGOSTO DE 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho se refere à brincadeira “amarelinha”. Nele, vamos mostrar sua provável origem, vivência, variações, cultivo e valorização da cultura lúdica de nosso país. Além da aprendizagem. AMARELINHA E SUA ORIGEM

crianças devem escrever como quiserem e puderem no blocão, ilustrando-o. PESQUISAS Pesquisar e passar para os colegas .histórias ouvidas; .provérbios populares; .jogos conhecidos na região .brinquedos ensinados por adultos; A demonstrações de folclore. NARRAÇÃO ESPONTÃNEA “Minhas preferências” pessoas, brincadeiras, alimentos, lugares, roupas (ou outro tema á escolha). DESENHOS ESPONTÂNEOS Os alunos representação a própria vida com desenhos, recortes, colagens, que serão…

forma de se comunicar. Na Antiguidade a dança revestia duas formas: dança sacra, muito difundida em ritos religiosos e a dança profana. No séc. XV foi introduzida em festas comemorativas, assumindo um sentido social apenas como entretenimento e como recreação. Desde então a dança social foi se transformando e aos poucos se tornou acessível às camadas menos privilegiadas da sociedade que já desenvolviam outro tipo de dança: as danças populares. A dança é uma das Três principais artes…

era dançado apenas nas senzalas pelos escravos. Os primeiros estados brasileiros a difundirem esse ritmo foram o Rio de Janeiro, a Bahia e o Maranhão. Dança Folclórica  As danças sempre foram um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de uma determinada região. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do cotidiano e brincadeiras.  As danças…

junina, a festa do folclore, feira de exposição que são eventos abertos as famílias. A rotina das crianças se divide em chegada dos alunos, ao entrar na sala canta a musiquinha de bom dia, e acontece a hora da novidade, onde cada criança tem o espaço para contar uma experiência vivida no dia anterior, os alunos se direcionam a sua mesinha( 4 lugares) e iniciam as atividades escritas do dia. No decorrer do dia tem a hora do lanche seguida de escovação de dentes, a hora da recreação…

ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO DOURADOS/MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA POLO DE DOURADOS/MS Evailda Maria Bonini Silva RA: 205967 Rosimara Pereira Santos RA: 197774 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ATPS- Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”. …