Escolas e Perspectivas Psicológicas

novos rumos, com o acirramento de perspectivas racionalisrtas e empiristas, e a biologia se desenvolve em diferentes direções, envolvendo estudos das ciências médicas. Esses avanços aqueceram reflexões sobre o comportamento, disseminando interesses no universo acadêmico e científico que acabaram por propiciar o surgimento da psicologia no final do século. A psicologia tornou-se, oficialmente, uma ciência, independizando-se da filosofia e das biologia, por vota de 1980, após a criação do primeiro laboratório e do primeiro curso na área. Nos anos que se seguiram, várias correntes, perspectivas e escolas foram criadas, constituindo um grande arcenal teórico por meio do qual os fenômenos psicológicos passaram a ser lidos e interpretados. Estruturalismo: a primeira escola Costuma-se considerar como fundador da psicologia o cientista Wilhelm Wundt, tendo em conta sua participação na construção do primeiro laboratório de psicologia da história e do primeiro curso formal na área (psicologia fisiologica) desenvolvido na Universidade de Leipzig, Alemanha, em 1879. Além disso, escreveu Princípios de psicologia fisiológica, considerado como um dos mais importantes livros da história da psicologia Em seu laboratório, Wundt e seus seguidores empreenderam investigações que, para eles, consistia no estudo da experiência. Para isso, tentaram desmembrar as experiências conscientes elementos básicos. O principal método de pesquisa era a introspecção, método que consistia em monitorar,…

Vitória ES 2014 Instituto Teológico Quadrangular Missões Quadrangular Cristo para Crianças Francileide Helena Alves Langa Métodos Científicos: Indutivo, Dedutivo, Hipotético-Dedutivo, Dialético, Fenomenológico Trabalho apresentado á disciplina Metodologia do Trabalho Acadêmico do curso livre em Teologia, Instituto Teológico Quadrangular, como requisito parcial para a conclusão da disciplina Professor: Sandro Neves Vitória ES 2014 Sumário CAPÍTULO…

Sujeito/ator => importante no processo de construção do conhecimento; 5 Considerações • Ideal => empregar métodos e não um método em particular, que ampliem as possibilidades de análise e obtenção de respostas para o problema proposto na pesquisa. Os Passos Metodológicos • Espera-se que, em um trabalho científico, fique claro os caminhos trilhados pelo pesquisador/p esquisa de forma a facilitar o alcance dos objetivos estabelecidos . Fluxograma de…

técnicos de sua área de atuação, quanto a sua melhor forma de conduzir essas atividades, todas as atividades empresariais envolvem recursos e, portanto são conduzidas para a obtenção do lucro. Como qualquer outro líder de qualquer departamento empresarial, existe uma grande necessidade em que o administrador exerça legalmente seu papel, desta forma conduzindo a organização a trilhar um caminho com grandes êxitos financeiros contribuindo não só para o pessoal e sim para todos de uma…

utilizadas para fazer comentários, explanações ou traduções que não devem ser incluídas no texto para que não interrompam a linha do pensamento do leitor. Em notas de rodapé, deve-se observar o seguinte: a) a numeração das notas de rodapé é feita em algarismos arábicos, obedecendo à ordem crescente se reinicia no começo de cada capítulo ou parte do trabalho. b) notas de rodapé são descritas em espaço 1, de preferência usando-se um tipo de letra menor. Exemplos: _________________ …

......................................10 3.5 A organização da proposta curricular, ......................................................................... 11 3.6 O fluxo curricular e sua dinâmica, ............................................................................... 15 3.6.1 O ementário das disciplinas, ...................................................................................15 3.6.2 As disciplinas optativas,…

| | | Outras ferramentas a serem utilizadas são: FLUXOGRAMA Representação gráfica que mostra todos os passos de um processo ou técnica utilizada para fazer o mapeamento de processo. É utilizado para descrever e estudar um processo (atual ou ideal) ou planejar as etapas de um novo, pois indica claramente o inicio e o fim…

4 Conhecimento científico ............................................................................ 13 A Ciência e Suas Características ........................................................................... 15 1.3.1 A ciência e o fazer científico ...................................................................... 15 1.3.2 Concepções de ciência .............................................................................. 17 Pesquisa Científica…

os fundamentos epistemológicos, metodológicos e as competências deste novo domínio de modelos, assim como seus limites e alcances. E, nesta ótica, enfocaremos: - o desenvolvimento das ciências cognitivas; - os modelos e as metáforas da neurociência, em especial da neurociência cognitiva; - as contribuições da neuroimagem, a herança do funcionalismo e a psicologia evolutiva. Identificamos três modelos: o representacional e de processamento de informação, advindo das ciências…

do educando, as condições de adaptação e transformação e uma visão interdisciplinar na compreensão da complexidade humana. É nessas bases que o processo de formação do aluno se dará ao longo do(s) curso(s) de Graduação em Psicologia, possibilitando o desenvolvimento das competências e habilidades específicas aos perfis do licenciado e do psicólogo, a partir de sua interação e aprofundamento nas diferentes ênfases, quais sejam: Psicologia clínica e saúde mental; Psicologia social;…