Fiorin Platao

didáticos de História, Geografia, Ciências, textos científicos em geral, receitas culinárias, bulas de remédio. Referências Ir para cima ↑ CAMARGO e BELLOTTO, 1996:74. Ir para cima ↑ AURÉLIO. Ir para cima ↑ COSTA VAL, 1991. Ir para cima ↑ PLATÃO & FIORIN, 1996. Bibliografia[editar | editar código-fonte] AURÉLIO. Veja-se FERREIRA, Aurélio Buarque dUm Colaborador do TrabalhosFeitos.comorne-se Um Colaborador do TrabalhosFeitos.com

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR : DISCINI, Norma. Comunicação nos textos : leitura, produção e exercícios. São Paulo: Contexto, 2005. BASTOS Lucia Kopschitz. A produção escrita e a gramática . São Paulo: Martins Fontes, 2002. - FIORIN, José Luiz.; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto . São Paulo: Ática, 1990. KASPARY, Adalberto. Redação Oficial . Rio de Janeiro: Edita, 2000.

BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. 14ª ed. Petrópolis: Vozes, 2004. FÁVERO, Leonor. Coesão e coerência textuais. 11ª ed. São Paulo: Ática, 2006. FIORIN, José Luiz; PLATÃO, Francisco. Para entender o texto: leitura e redação. 16ª ed. São Paulo: Ática, 2000. Bibliografia Complementar: BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 22ª ed. S.Paulo: Ática, 2006. EMEDIATO, Wander. A…

Universitário Noção de texto • Para ser um texto independe da forma (visual, verbal etc.) como se manifesta. • A noção de “discurso” corresponde a um texto vindo a público, ao aspecto comunicativo de um texto, às intenções do texto. Fonte: Platão & Fiorin • Um todo organizado de sentido. 4 Coesão e Coerência Um texto precisa ser coeso e coerente. Os fatores de coesão são os que ligam ou articulam as diversas partes de um texto; e os de coerência, os que dão…

víssemos ninguém. Meu colega foi à cozinha, deixando-me sozinho. Fiquei encostado na parede da sala, observando as pessoas que lá estavam. Na festa, havia pessoas de todos tipos: ruivas, brancas, pretas, amarelas, altas, baixas etc.”(FIORIN, José Luiz & SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. 2.ed. São Paulo: Ática, 1997.) j. “A reunião para o acerto das ações ocorreu num jantar, em um elegante e caro restaurante, que era o preferido dos altos executivos de…

dia, amava-o como uma criança que tenta desastradamente proteger um adulto, com a cólera de quem ainda não foi covarde e vê um homem forte de ombros tão curvos. (…) LISPECTOR, Clarice. A legião estrangeira. São Paulo: Ática, 1977, p. 11. In: PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2012. Atividade prática Questão 1 Na linha 4, o narrador afirma que o professor tinha “ombros contraídos”. Essa característica, fora do contexto em que está…

isso em síntese enfim posto isso assim conseqüentemente “É a coerência que distingue um texto de um aglomerado de frases” (José Luiz Fiorin e Francisco Platão Savioli).

específico) página – - nº 1 ou A | MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica: A prática de Fichamentos, Resumos, Resenhas. São Paulo, Atlas, 2004. p.114. | (escrever o texto) | | Biblioteca do—— (local onde se encontra a obra) | PLATÃO, F. S & FIORIN, J.L. Lições de texto: leitura e redação, 4. ed. São Paulo : Ática, 1999. p. 89 | ASSUNTO: TEXTOS TEMÁTICOS E TEXTOS FIGURATIVOS – Ficha 01 | | “Cada um dos tipos tem uma função distinta. Os textos…

cujas funções são a verificação de similaridades, semelhanças, comparações implícitas e de caráter imagético. 1- METÁFORA: É por meio dela que podemos verificar o privilégio de alguns traços semânticos no contexto, o que se dá, segundo Platão e Fiorin (1997), pela “alteração de sentido de uma palavra, pelo acréscimo de um significado segundo, quando entre o sentido de base e o acrescentado há uma relação de semelhança, de intersecção, isto é, quando apresentam traços semânticos comuns.” 5

TESE O desenvolvimento corresponde ao desdobramento da tese central contida no texto. De acordo com o tema, podemos organizar o parágrafo e o texto de várias maneiras. Logo, o que trazemos é uma sugestão. Conforme o Pe. Antonio Vieira, conforme Fiorin e Savioli (2003), o texto argumentativo de qualidade precisa: 1º) Ter unidade, tratar de uma só matéria; 2º) Usar argumentos de autoridade; 3º) Usar o raciocínio ou a razão, para articular de forma lógica as partes do texto; 4º)…