EVOLUÇÃO DAS FINALIZAÇÕES E APLICAÇÃO DO CHUTE DE VOLEIO NO FUTEBOL: FUNDAMENTANDO A RELEVÂNCIA DO REPERTÓRIO MOTOR

EVOLUÇÃO DAS FINALIZAÇÕES E APLICAÇÃO DO CHUTE DE VOLEIO NO FUTEBOL: FUNDAMENTANDO A RELEVÂNCIA DO REPERTÓRIO MOTOR A capacidade do ser humano em desempenhar distintas habilidades motoras é de caráter natural e evolutivo, sejam elas complexas e desenvolvidas como tocar uma guitarra, ou mais simples e espontâneas como vestir uma camiseta. Causa interesse o modo como as transições dos movimentos fáceis para os complexos se sucedem e de que forma ocorre esse aprimoramento. Partindo dessa análise, o presente estudo objetiva esclarecer de que forma a maturação e a experiência poderão produzir uma nova circunstância de finalização no futebol. Derivado do chute, o voleio é capaz de agregar no repertório motor do praticante a ponto de adaptá-lo para determinadas circunstâncias específicas do jogo, onde a utilização do mesmo poderá ser requisitada com ou sem o uso de pulo. Invariavelmente o chute de voleio irá requisitar atenção às fontes mais expressivas de informação, com isso, logicamente o praticante mais habilidoso irá dominar o movimento com maior facilidade e em menor tempo. Pela maior exigência de habilidade e atenção, o chute de voleio, assim como qualquer outra habilidade, irá requerer uma quantidade significativa de prática até que seja alcançada a proficiência, pra que o controle do movimento se torne mais cinestésico do que visual. A partir daí é que começam a surgir capacidades importantes para a sua execução, como a atenção seletiva, por exemplo. Para Ilustrar a

b. A viabilidade do Seis Sigma depende do envolvimento do CEO da empresa durante a finalização do método DMAMC. c. O método DMAMC representa o centro do processo do Seis Sigma, já que sua realização garante o retorno do investimento independentemente do envolvimento do CEO da empresa. d. O método DMAMC deve também ser controlado pelo CEO da empresa, para que tenha total acesso às informações operacionais da organização e. O investimento na ferramenta Seis Sigma pode…

estabelecem a relação do jogador com a bola mas não envolvem a concretização do objectivo fundamental do jogo (o golo). Específicos de preparação Devem constituir-se como o núcleo central da preparação dos jogadores, tendo sempre em consideração as condições estruturais em que as diferentes situações de jogo se verifiquem. São construídos a partir da lógica estrutural do jogo de futebol, tendo sempre em atenção o seu objectivo, isto é, o golo, que só é possível de ser conseguido…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2007, 6 (3): 135-144 EFEITOS DA TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM ENTREENTRETAREFAS: SAQUE DO VOLEIBOL PARA O SAQUE DO TÊNIS Raquel Ferreira Maia2 Maria Teresa da Silva Pinto Marques Marques2 Dalton Lustosa de Oliveira1 Jusselma Ferreira Maia2 1 Universidade Presbiteriana Mackenzie - Brasil 2 Faculdades Metropolitanas Unidas - Brasil Resumo: Resumo: Este estudo teve como propósito investigar a influência que a aprendizagem do saque por…

FUNDAMENTOS DE FUTSAL Profª William André trage PLANO I Escola: Instituto Estadual Cardeal Arcoverde Ano: 2º E.M. Idade:13-14 anos. Tema: “Conhecendo e vivenciando os fundamentos de Futsal.” Objetivos: Vivenciar os fundamentos do futsal, através de exercícios de domínio, passe, deslocamento lateral e frontal e finalização, colaborando e cooperando com o grupo para as aprendizagens durante os momentos pedagógicos. DESENVOLVIMENTO 1º MOMENTO: Roda inicial. …

ESCOLA SECUNDÁRIA DE ANADIA Bateria de Exercícios FUTEBOL NÚCLEO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2000.2001 Escola Secundária de Anadia – Núcleo de Estágio de Ed. Física 2000 / 2001 FUTEBOL BATERIA DE EXERCÍCIOS Este documento pretende acima de tudo fornecer ao professor uma quantidade considerável de situações de aprendizagem para a modalidade. Os exercícios que a seguir apresentamos constituem progressões de aprendizagem para os diversos elementos, cabendo ao professor a tarefa de…

Para a finalização da Tarefa, o grupo deve organizar todo o material produzido ao longo do curso por meio da realização das tarefas propostas nas aulas 2, 3, 4, 5 e 6, visando a elaboração e construção do portfólio a respeito da sociedade brasileira. Passo 2: O grupo deve produzir um portfólio por meio de uma apresentação criativa e interessante, que mescle as análises textuais às imagens selecionadas, conforme solicitações feitas nas tarefas propostas ao longo da disciplina. Passo…

40 minutos. 6. LOCAL: Ginásio poliesportivo. 7. OBJETIVO GERAL Proporcionar aos alunos, por meio de exercícios e jogos, o conhecimento sobre os meios táticos de grupo no ataque do handebol para a aprendizagem do fundamento falso bloqueio. 8. DEFINIÇÃO Segundo Greco (2013) O falso bloqueio é uma ação tática de grupo de ataque que objetiva interromper momentaneamente a trajetória de um defensor e beneficiar o colega, sendo que o bloqueio é realizado de um lado do defensor, para…

(CARRAVETTA, 2006). Neste contexto o futsal pode auxiliar no treinamento do atleta de futebol (FONSECA, 2007). O futsal é um jogo realizado em dimensões reduzidas do ponto de vista do futebol, por isso mesmo o acompanhamento didático pedagógico do processo ensino-aprendizagem fica mais consistente e mais fácil de orientar (LOPES, 2007). Durante o trabalho nas categorias de base, esse processo ensino aprendizagem utilizando o futsal é importante pela proximidade do treinador com o…

(CARRAVETTA, 2006). Neste contexto o futsal pode auxiliar no treinamento do atleta de futebol (FONSECA, 2007). O futsal é um jogo realizado em dimensões reduzidas do ponto de vista do futebol, por isso mesmo o acompanhamento didático pedagógico do processo ensino-aprendizagem fica mais consistente e mais fácil de orientar (LOPES, 2007). Durante o trabalho nas categorias de base, esse processo ensino aprendizagem utilizando o futsal é importante pela proximidade do treinador com o…