Filosofia Libras

CONCURSO PÚBLICO – DOCENTE ÁREA: LIBRAS EDITAL No 06/2011-IFAL PROVA OBJETIVA 1. A língua de sinais brasileira (libras) é reconhecida como meio legal de comunicação da comunidade surda brasileira através da Lei 10.436/2002. Pode-se afirmar que essa conquista foi possível devido a. à organização e luta da comunidade surda no Brasil, em conjunto com intérpretes, professores e familiares de pessoas surdas. b. ao reconhecimento internacional da libras como segunda língua da pessoa com surdez. c.

1.5 – Praticar Libras: Introdução aos sinais e expressão corporal. LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS 1. INTRODUÇÃO Muitas pessoas acreditam que as línguas de sinais são somente um conjunto de gestos que interpretam as línguas orais. Pesquisas sobre as línguas de sinais vêm mostrando que estas línguas são comparáveis em complexidade e expressividade a quaisquer línguas orais. Estas línguas expressam idéias sutis, complexas e abstratas. Os seus usuários podem discutir filosofia,…

obtiveram, pois através dele os alunos conseguem interar-se dos conteúdos curriculares, dos fatos que ocorrem em sala de aula, dar suas opiniões, sugestões, ou seja, conseguem ter uma participação real dos conteúdos sendo insto possível por meio da libras. De acordo com Leite (2000), Stainback (1999) e Coll e Palácios (1995), a inclusão ocorre quando as necessidades educacionais especiais dos alunos são atendidas com o oferecimento dos recursos adequados. Ainda que estejam se referindo…

por exemplo, as primeiras escolas normais e jardins de infância para crianças surdas. Após esse período começou um movimento pelo resgate da língua de sinais, de forma bimodal (dois modos de linguagens), como uma fala de instrução, por meio da Filosofia da Comunicação Total (fazer uso simultâneo da língua de sinais e da língua oral). Fontes retiradas: A história da Educação do surdo. (Professor Isaías Leão). Em 1970 já passamos a ter grandes avanços, pois já passa a existir tratamentos…

“Língua Brasileira de Sinais” supervisionada pela tutora presencial e EAD Cecília Lopes Godinho Rodrigues. Sorocaba 2013 INTRODUÇÂO O trabalho desenvolvido a seguir compõe-se de relatórios sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e sua importância para o desenvolvimento do sistema sensorial e perceptivo do deficiente auditivo e também no aperfeiçoamento da prática pedagógica para a inclusão do mesmo. ETAPA 1: LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS E A CULTURA SURDA…

(local que chegou a receber 75 alunos, número notável para a época). Ele e seu seguidor Sincard acreditavam que todos os surdos deveriam ter acesso à escola pública, gratuita e de qualidade. Nesse mesmo ano, 1750, surgem as primeiras noções da filosofia que hoje é nomeada Oralismo, com Samuel Heinick, na Alemanha. Heinick foi o fundador da primeira escola que utilizava o método oral para a educação de surdos, mas, em um confronto entre as metodologias de L’Epée e Heinick, aquela venceu…

docente quanto para o aluno que irá aprender futuramente, sobre Libras, suas diversas maneiras de facilitar a comunicação dos surdos com a sociedade, e a inclusão na sociedade. Libras :Lingua Brasileiras de Sinais. De acordo com a lei n° 10436 de 24 /04/2002 libras é reconhecida como a segunda lingua oficial do Brasil.Desde então foi estabelecida que a libras deve ser inserida como disciplina…

e a forma de reprodução (não-escrita) é a oralização. Temos como exemplo a língua portuguesa. As línguas espaço-visuais são naturalmente reproduzidas por sinais manuais. Neste caso temos a língua brasileira de sinais - libras. A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS — como toda língua de sinais, foi criada em comunidades surdas que se contataram entre si e a passavam ao longo de gerações. É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza como canal ou meio de…

Araújo e Tutor a Distancia Prof. .Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento. Corguinho-MS 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar questões sobre inclusão de alunos com Surdez na sala e a questões de Libras (Língua Brasileira de Sinais). Para que aja uma verdadeira inclusão no âmbito educacional se faz necessário o apoio de todos, já que para alcançar esse objetivo, a escola regular deve mudar alguns papéis. Deve se trabalhar com a equipe…

(WOOD, BRUNNER e ROSS, 1976; LANTOLF e APPEL, 1994; ANTÓN e DICAMILLA, 1999; DONATO, 2000; MELLO, 2002), a aquisição da língua inglesa e também da língua portuguesa e Libras foram possíveis. Sendo assim, considera-se importante a filosofia do bilinguismo, pois o aluno surdo precisa conviver com sua comunidade para construir sua fala (Libras), identidade e cultura. Os dados demonstram que os alunos surdos têm um posicionamento ativo, participante na discussão do texto com a intérprete. 1.…