Planos de Aula

PLANO DE AULA ANO DO ENSINO MÉDIO 1º ano. TEMA DA AULA A definição de filosofia. ÁREA DA FILOSOFIA História da filosofia. PROBLEMA FILOSÓFICO O que é filosofia? CONCEITO FILOSÓFICO Filosofia: conhecimento que a razão adquire de si mesma para saber o que pode conhecer e o que pode fazer, visando à felicidade do homem. OBJETIVOS Propiciar ao educando uma reflexão acerca do problema proposto, estimular o uso da internet como ferramenta pedagógica no ensino e aprendizagem da disciplina de Filosofia. RECURSOS Internet. METODOLOGIA Sugerir o site abaixo relacionado, bem como que leiam e resolvam questões previamente indicadas. EXERCÍCIO AVALIATIVO Questionário básico com perguntas formuladas a partir do texto acessado. REFERÊNCIAS CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2010. Disponivel em: acesso em :20/07/2013 Cabral, João Francisco P. O conceito de Filosofia. Disponível em: acesso em :20/07/2013 Escola Estadual de Ensino Médio e Profissionalizante Dr. Elpídio de Almeida – Prata Ensino Médio Inovador – Filosofia - 2013 ROTEIRO DE ATIVIDADE EXTRACLASSE Equipe: Edvanda Freire; Fernando Cavalcante; Ingrid Falcão; Jardiel Melo; Tássia Vanuska; Thiago Almeida; Willian Campos. Espaço: Escola. Local: Laboratório de informática. Tempo: 50 min. Público Alvo: Turmas do 1º ano do ensino médio. Problema: O que é filosofia? Conceito: conhecimento que a razão adquire de si mesma para saber o que

Ciências Humanas e suas Tecnologias Filosofia Ensino Médio Surgimento da Filosofia na Grécia Antiga Adaptado por Professor Marcelo Rocha Contin SURGIMENTO DA FILOSOFIA MOTIVOS • ESPANTO • ADMIRAÇÃO • DESEJO NATURAL DE SABER INTERROGAÇÕES FILOSÓFICAS INTERROGAÇÕES FILOSÓFICAS (1) O QUE É ? (1) O QUE É ? (2) POR QUE É(2) ? POR QUE É ? (3) COMO É ? (3) COMO É ? QUESTÕES FILOSÓFICAS • O QUE É O TEMPO ? • O QUE É A REALIDADE ? • O QUE É LIBERDADE ? • O…

Relatório referente ao período de 21/09 a 25/11/2004 No dia 24 de setembro de 2004, às 07:30hs, compareci com o meu amigo de classe Reldson Sobral ao Centro de Ensino Médio 03 do Gama para o primeiro dia de estágio supervisionado. No principio achei que houve um certo receio da escola em nos recebermos porque ficamos até as 09:30hs esperando quem pudesse nos receber e apresentarmos ao corpo docente da escola e só conhecemos os professores de filosofia, devido termos ido atrás e nos…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE FILOSOFIA EAD “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes – R.A: 182278. Orientador: Prof. Ms. Wesley Adriano Martins Dourado São Paulo Novembro de 2012 “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes – R.A: 182278 Trabalho de Conclusão de Curso. TCC do Curso de Filosofia da Faculdade de Humanidades E Direito da…

Teorias de Aprendizagem – um encontro entre os pensamentos filosóficos, pedagógicos e psicológico. Makeliny Oliveira Gomes Nogueira / Daniela Leal. Capitulo 1 – Atividade de Aprendizagem Questões para Reflexão 1) Realize uma pesquisa sobre o ensino da filosofia nas escolas brasileiras, analisando o que diz a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN ( n9.394, de 20 de dezembro de 1996) e os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN. R: Os ensinos de Sociologia e…

1 INTRODUÇÃO Filosofia: palavra de origem grega, significando quase literalmente “amor à sabedoria”. Uma das mais antigas disciplinas estudadas pelo ser humano, nascida da reflexão e fundamentada na razão crítica e no debate. A arte de pensar e expressar suas ideias. Tentar negar sua importância para o desenvolvimento do homem e da sociedade nada mais seria do que um exercício de futilidade: basta ver os usos de Aristóteles em todo tipo de legitimação política pró ou anti democrática, a…

supervisionado apresentado ao curso de Filosofia da Universidade Federal de Lavras, como parte das exigências para a obtenção do título de Licenciado em Filosofia sob a orientação do professor Roney Wagner Vieira, para a obtenção de Aprovação. LAVRAS – MG 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1.RELATÓRIO DE ESTÁGIO 04 1.1 Ambiente Escolar e Estrutura da Escola 04 1.2 Observações em Salda de Aula 06 2. ANÁLISE DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO: CIÊNCIAS HUMANAS…

ENSINAR A FILOSOFAR NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA Maria Helena Ferreira Goulart* RESUMO Este artigo propõe analisar as dificuldades dos docentes de Filosofia no Ensino Médio em encontrar uma metodologia que desperte o interesse dos alunos pelo ato de filosofar. Apesar de existir um…

113 dossiê Ensino Médio: manuais voltados para o ensino de Filosofia Américo Grisotto professor da Universidade Estadual de Londrina RESUMO No presente texto, não tivemos apenas o intuito de expor um número razoável de propostas didáticas voltadas para ensino de Filosofia no Brasil, mas o de indicar que tais propostas não são isentas quanto ao modo como o ensino de Filosofia é pensado e praticado atualmente em muitas de nossas escolas de ensino médio. Assim, se os manuais…

PERSPECTIVA DO ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL. Francisco de Assis Severo Lima RESUMO O artigo busca apresentar o histórico da disciplina de filosofia no Brasil desde a ditadura militar ao período democrático, sua importância está voltada para a formação de jovens autônomos intelectualmente, a luta pela reincorporarão de tal saber como componente curricular do ensino médio e os novos desafios que se apresentam para a construção do saber filosófico em sala de aula, cujo objetivo foi…