Filosofia Exercicio Do Filosofar E Pratica Educativa

MANUAL DE FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA Das Origens a Kant 2ª edição Revista e ampliada FLAMARION TAVARES LEITE Mestre em Filosofia. Doutor em Direito pela PUC-SP. Especialista em Integração Econômica e Direito Internacional Fiscal pela Universidade Técnica de Lisboa/UnB/ESAF, com estágio na União Europeia (Bruxelas) e Ministério das Finanças de Portugal (Lisboa). Professor de Filosofia do Direito, de Lógica Jurídica e de Teoria Geral do Direito, nos cursos de graduação e pós-graduação…

potencilidadedes, ele é muito mais possibilidade do que efetivação, mais liberdade do que predeterminação, mais subjetividade do que objetivação. Ele sabe que é interpelado a decidir-se não só em relação a si mesmo, mas também em relação a seu mundo. É no exercício da 3 liberdade que ele descobre o seu rumo e constrói o seu “destino’’. Liberdade é relação com a natureza e com o mundo dos homens; é decisão livre a respeito da forma, da configuração específica desse encontro com …

(re)significação nos diversos segmentos sociais e a escola, como uma instituição inserida numa sociedade plural e cambiante, discute a possibilidade de mudança, buscando romper com os entraves pelos quais a educação vem passando. Na realização de uma prática escolar inclusiva devem-se considerar os sujeitos historicamente constituídos como seres capazes da transformação e com direito a participar do processo de construção do mundo. O objetivo de nosso trabalho é oportunizar aos…

potencilidadedes, ele é muito mais possibilidade do que efetivação, mais liberdade do que predeterminação, mais subjetividade do que objetivação. Ele sabe que é interpelado a decidir-se não só em relação a si mesmo, mas também em relação a seu mundo. É no exercício da 3 liberdade que ele descobre o seu rumo e constrói o seu “destino’’. Liberdade é relação com a natureza e com o mundo dos homens; é decisão livre a respeito da forma, da configuração específica desse encontro com …

FUNDAMENTAÇÃO DA MORAL KANTIANA Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Filosofia (CMAF) da Universidade Estadual do Ceará como requisito parcial para obtenção do título de Mestre – UECE. Área de concentração: Ética. Linha de Pesquisa: Ética Fundamental Orientadora: Profa. Dra. Maria Terezinha de Castro Callado. Fortaleza-Ceará 2009 3 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ Mestrado Acadeêmico em Filosofia-MAF Título do Trabalho: O dever como fundamentação da…

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA Hugo Filgueiras de Araújo A DUALIDADE CORPO/ALMA, NO FÉDON, DE PLATÃO João Pessoa - PB 2009 Hugo Filgueiras de Araújo A DUALIDADE CORPO/ALMA, NO FÉDON, DE PLATÃO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal da Paraíba para obtenção do título de Mestre em Filosofia. Linha de Pesquisa: História da Filosofia Orientador: Prof. Dr. José Gabriel Trindade Santos.…

(Adélia Prado) RESUMO O trabalho de pesquisa “Cecília Meireles e a Lírica Pedagógica em ‘Criança meu Amor’ (1924)” consiste em uma análise crítica, numa abordagem histórico-cultural, das intencionalidades pedagógicas e funcionalidades sócio-educativas expressas na produção literária infantil da poetisa e educadora Cecília Meireles (1901-1964), no Brasil, durante as primeiras décadas do século XX. No trabalho examinam-se as concepções de arte literária da autora, fundamentos…

homens contemporâneos. Com o decorrer da sobrevivência e convivência com os OUTROS foi se percebendo uma maior COMPLEXADADE, e as explicações míticas não davam mais conta de EXPLICAR a REALIDADE então, surge a Filosofia. Os homens começam e começaram sempre a filosofar movidos pelo espanto [...] Aquele que se coloca uma dificuldade e se espanta reconhece sua própria ignorância. Por isso, o que ama os mitos é, de certa maneira, filósofo, pois o mito está repleto de…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS Carlos Frederico Gurgel Calvet da Silveira INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Petrópolis, 2002 ÍNDICE Introdução 3 História da Filosofia 5 Lógica e questões gnosiológicas 63 Metafísica 88 Ética 100 Bibliografia Geral 116 INTRODUÇÃO “Todo homem deseja por natureza o saber.” Pavnte" a#nqrwpoi tou~ eijdevnai ojrevgontai fuvsei

Sócrates, Platão e Aristóteles. Conhecer questões originadas na antigüidade, relativas ao conhecimento, que permaneceram nos períodos históricos subseqüentes. Seções de estudo Seção 1 A descoberta da racionalidade. Seção 2 O conhecimento na filosofia de Sócrates, Platão e Aristóteles. filosofia_2008a.indb 99 3/6/2008 14:33:19 Universidade do Sul de Santa Catarina Para início de estudo A partir desta unidade, você começará estudar a questão do conhecimento em uma…