Filosofia - Unisul - Parte 2

UNIDADE 4

As raízes da Teoria do
Conhecimento
Maria Juliani Nesi

4

Objetivos de aprendizagem
Identificar a origem da reflexão sobre o conhecimento.
Identificar a concepção de conhecimento segundo
Sócrates, Platão e Aristóteles.
Conhecer questões originadas na antigüidade, relativas ao conhecimento, que permaneceram nos períodos históricos subseqüentes. Seções de estudo
Seção 1 A descoberta da racionalidade.
Seção 2 O conhecimento na filosofia de Sócrates, Platão e
Aristóteles.

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3/6/2008 14:33:19

Universidade do Sul de Santa Catarina

Para início de estudo
A partir desta unidade, você começará estudar a questão do conhecimento em uma perspectiva histórica. Verá a questão do conhecimento no pensamento grego antigo de alguns filósofos pré-socráticos (primeiros filósofos ocidentais) e de Sócrates,
Platão e Aristóteles (filósofos gregos mais estudados).
Estudará, também, questões fundamentais sobre o conhecimento originadas na Grécia Antiga e Clássica e que permaneceram sendo discutidas por pensadores medievais.
Para estes, por exemplo, está a clássica questão sobre o que é capaz de validar o conhecimento: a fé ou a razão. Esta questão, que nasceu na antigüidade e atravessou a Idade Média e o
Renascimento, colocou em lados opostos aqueles que defendiam o conhecimento que provinha da investigação racional da natureza, fundamentada pelo próprio homem, e outros que defendiam a aceitação do conhecimento revelado por Deus, baseado na fé.

Seção 1 – A descoberta da racionalidade
Até aproximadamente o século VII a.C., o conhecimento cultivado na Grécia Antiga estava ligado a certos aspectos da vida em sociedade. Este conhecimento constituía-se, basicamente, de técnicas aplicadas à agricultura, do desempenho dos ofícios tradicionais e da preparação para a guerra.
Havia, também, o conhecimento mitológico, que, além de motivar os cultos religiosos, explicava boa parte da realidade ligando os deuses