Filosofia E Ciência Interação Confronto E Dialogo

Ensino Teológico. stbp.teologia@hotmail.com www.stbp.site.com.br 2012, HENRIQUES, Charles Ferreira Teologia da Expressão: em busca de uma nova linguagem para a expressão da fé cristã / C. F. Henriques – Rio de Janeiro, 2012. Religião e Ciência – Conhecimento e Fé; Teologia. I Título. Sumário ......................................................................................................... 5 ................................................................ 9…

escola. Recorro a Bronckart para localizar a perspectiva epistemológica que fundamenta a teoria meadiana.O autor (2003) denomina de interacionismo social2 uma “posição epistemológica geral, na qual podem ser reconhecidas diversas correntes da filosofia e das ciências humanas. Mesmo com as especificidades dos questionamentos teóricos particulares e com as variantes de ênfase teórica ou de orientação metodológica, essas correntes têm em comum o fato de aderirem a tese de que as…

abandonar os fundamentnos da própria vida.. Impõe-se, na verdade, reflexão, não abstrata e alienada, mas como um ato que produz a palavra insubstituível, gerada pela experiência vivida num contexto histórico. É a educação em 2 Licenciado em filosofia, com doutorado na PUC/Paris, professor e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia do Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná. consórcio com a tecnologia para fazer acontecer eventos, conquistas no tempo e…

DIRETÓRIO DE ESTUDOS 2005 CURSO DE FILOSOFIA CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO Unidade de Ensino de Lorena Rua Dom Bosco, 284 12600-100 LORENA - SP tel.: (012) 3159-2033 fax: (012) 3153-5111 www.lo.unisal.br curso.filosofia@lo.unisal.br ÍNDICE APRESENTAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FILOSOFIA CONCEPÇÃO, FINALIDADES E OBJETIVOS PERFIL DO LICENCIADO EM FILOSOFIA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESEJADAS DIREÇÃO ORGANIZAÇÃO

mais voltados à teoria; isso coloca o estudante na condição de expectador passivo e tende a não facilitar que este se aproprie de seu aprendizado. Por fim, entende-se que inexistência da inserção da educação dialógicoproblematizadora e a falta de interação teórico-prático nas aulas por parte do professor podem influenciar de forma decisiva na aprendizagem dos alunos. Palavras-chave: Aprendizado. Aula. Mediador. Participação. Relação. 1 Introdução A escola, hoje, passa por um processo de…

PSICOLOGIA: UM ENCONTRO POSSÍVEL1 Alêssa Salgado Martins Fernando Luiz Oliveira de Moura Julyana Chada Celso Marcelo Ribeiro Albernaz Ruth Crestanello Valdir Almeida Filho2 RESUMO A Psicologia jurídica ou forense é uma crescente área no campo das ciências psicológicas que em auxílio do Direito, passou a contribuir para a construção de um ideal de justiça. Neste artigo, buscou-se situar o atual papel de contribuição da psicologia. Através de um levantamento histórico, é possível…

05 2 VIDA E OBRA............................................................................... 06 3 RELACIONAMENTO COM FREUD.............................................. 08 3.1 Confronto com inconsciente.............................................. 07 4 TEORIA......................................................................................... 09 4.1 As Atitudes: Introversão

responsabilidade para a divindade, tira da pessoa a capacidade de assumir a própria existência e de abri-se para os outros, para a solidariedade. A religião precisa aceitar a crítica da ciência, a fim de evitar o “transcendentalismo”, os fáceis reducionismos e certas explicações mágicas da vida. O diálogo com a ciência contribuirá para a superação da ambigüidade da experiência religiosa. Palavras-chave: Religião, religiosidade, experiência religiosa A experiência religiosa é tão…

globalizante, Comenius era atraído por todas as esferas do conhecimento; assim, sonhava em construir uma pansofia, ou seja, uma sabedoria que abrangesse a totalidade. Ele acreditava, portanto, que o saber verdadeiro deveria incorporar a filosofia orientada pela razão, a ciência com suas inclinações empíricas e a religião, se realmente aspirasse a edificar a humanidade. Comenius defendia a necessidade da educação das crianças em idade tenra, aconselhando, para esse fim, que se…

responsabilidade para a divindade, tira da pessoa a capacidade de assumir a própria existência e de abri-se para os outros, para a solidariedade. A religião precisa aceitar a crítica da ciência, a fim de evitar o “transcendentalismo”, os fáceis reducionismos e certas explicações mágicas da vida. O diálogo com a ciência contribuirá para a superação da ambigüidade da experiência religiosa. Palavras-chave: Religião, religiosidade, experiência religiosa A experiência religiosa é tão…