Filosofia Dp 1 Semestre

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA Cláudio Loureiro 1 Leandro Soares 2 O que justifica a presença da filosofia como disciplina no currículo do ensino médio é a oportunidade que ela oferece aos jovens estudantes de desenvolverem um pensamento critico e autônomo. Em outras palavras, a filosofia permite que eles experimentem um “pensar por si mesmos”. Sílvio Gallo INTRODUÇÃO Neste artigo fazemos uma apresentação das diversas etapas que se fizeram presentes na elaboração…

I. TEMA(S) DO(S) TRABALHO(s) Dependência (DP): O aluno deverá fazer, ou refazer, o(s) trabalho(s) do(s) mesmo(s) tema(s) ao(s) qual (is) ele ficou em dependência. Adaptação (ADAP): O aluno escolherá um dos temas propostos, respeitando o semestre da disciplina (básico ou profissional) e elaborará uma pesquisa. Se houver mais de um ADAP, deverá escolher um tema diferente para cada adaptação. 1. Temas para o Ciclo Básico 1. Desenvolvimento histórico dos modelos atômicos. 2. Radioatividade e…

PLANO DE ENSINO DO SEGUNDO SEMESTRE LETIVO DE 2014 CURSO: PSICOLOGIA GRAU / HABILITAÇÃO: PSICOLOGIA 1. EMENTA: Teorias da adolescência, seus aspectos biopsicossociais. Vida adulta e envelhecimento. Reflexões sobre a finitude. 2. OBJETIVOS: Desenvolver ações de prevenção, promoção e proteção. Questionar, planejar e executar programas profiláticos e reabilitação da saúde psicológica e psicossocial do adolescente, adulto e do idoso, tanto em nível individual quanto coletivo, bem

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO Universidade Federal da Fronteira Sul -UFFS Campus Cerro Largo Curso: Licenciatura em Ciências: Biologia, Física e Química Componente Curricular: Fundamentos da Educação Professor(a): Msc. Deniz Alcione Nicolay Titulação: Mestre em educação e-mail: deniznicolay@uffs.edu.br Código: Carga Horária: 45 h Créditos: 3 Turma: A Fase: 2 Ano/Semestre: 2010/2 2. OBJETIVO DO CURSO O objetivo do Curso de Licenciatura em Ciências: Biologia, Física e Química da UFFS

1. INTRODUÇÃO A Universidade de Sorocaba é uma universidade comunitária regional, não confessional, de qualidade, cuja primeira semente foi a Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Sorocaba, criada em 1951 e que começou a funcionar efetivamente em 1954, com 2 cursos, Pedagogia e Letras Neo Latinas e apenas 27 alunos. Hoje a Uniso tem aproximadamente 53 cursos de graduação, oferece cursos de pós-graduação, lato e stricto sensu e cursos de extensão. Seus aproximados nove mil e quinhentos

conteúdos trabalhados nas disciplinas de cada semestre do curso, oportunizando ao graduando, a apropriação de conhecimentos e consequente aprovação na disciplina. JUSTIFICATIVA O graduando que não obteve o conceito final mínimo exigido em cada disciplina do semestre letivo cursado - S – SUFICIENTE - deve ter a oportunidade de estudar, rever os conteúdos e apropriar-se dos mesmos, buscando sua aprovação na disciplina. Nesse processo, o aluno avança para o semestre seguinte e realiza,…

nervoso; o crescimento diz respeito ao lado biológico, genético, hereditário e cultural do ser humano, assim, pouco podemos interferir como educadores; 2ª ACQF QUESTÃO 03 Vejamos o que os Parâmetros Curriculares para a Educação Infantil (2006,vol. 1, p 14) nos dizem a respeito da criança e seu desenvolvimento. Muitas vezes vistaapenas como um ser que ainda não é adulto, ou é um adulto em miniatura, a criança é um ser humano único, completo e, ao mesmo tempo, em crescimento e em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DA UFMT FORMAÇÃO DE PSICÓLOGO Cuiabá, Março de 2009 1 2 SUMÁRIO I. INTRODUÇÂO................................................................................................. II. 4 JUSTIFICATIVA 6 INSTITUCIONAL................................................................. 2.1. Trajetória do Departamento de Psicologia 6 2.2. Demanda institucional 8 2.3. Demanda social 9 2.4…

SUMÁRIO: INTRODUÇÃO: O trabalho refere-se à elaboração da Produção Textual Interdisciplinar Individual, para o Oitavo Semestre do Curso de Pedagogia. O presente trabalho tem principal objetivo, mostrar uma discussão sobre Temas Atuais em Educação, partindo da leitura de um texto: “Escola Paulo Freire”, A integração das disciplinas do semestre contribui para que o futuro pedagogo realize uma análise sobre sua própria formação e sobre o trabalho desenvolvido pelo professor em sala

BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR FREDERICO WESTPHALEN, 2013. LETRAS BIBLIOGRAFIA PARA O CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS PERÍODO LETIVO TÍTULO/AUTOR TIPO Nº DE EXEMPLARES LIVRO PERIÓD. OUTRO NECESSÁRIO EXISTENTE LIVROS ENCOMENDADOS I SEMESTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS A BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARATO, Jarbas Novelino. Escritos sobre tecnologia educacional e educação profissional. São Paulo: SENAC, 2002. 6 5 LEITE, Ligia Silva; POCHO, Claudia Lopes et al. Tecnologia…