Filosofia Da Educação Olivier Reboul

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para acompanhamento das aulas, Universidade de Évora, 2006 TEXTO 2 O ABSURDO E O SUICÍDIO Só há um problema filosófico verdadeiramente sério: é o suicídio. Julgar se a vida merece ou não ser vivida, é responder a uma questão fundamental da filosofia. O resto, se o mundo tem três dimensões, se o espírito tem nove ou doze categorias, vem depois. São apenas jogos; primeiro é necessário responder. (…) Se pergunto a mim próprio como decidir se determinada interrogação é mais…

vários sotaques e se engrandece pela troca de perspectivas. Nesta linha, estamos a realizar um Minter (Mestrado Interinstitucional) e um Dinter (Doutorado Interinstitucional), em regiões diferentes, o que traduz o compromisso do PPGD/UNESA com a educação de excelência e reafirma o seu apelo nacional, um reconhecimento pelo trabalho sério realizado. E é assim que a Juris Poiesis é cada vez menos do Mestrado e Doutorado em Direito da UNESA e cada vez mais da comunidade acadêmica…

TANGRIANE MONTENEGRO. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS. DISERTAÇÃO. EDUCAÇÃO. 2005 JOVENS MULHERES E A CULTURA CORPORAL: MECANISMOS DE DISTINÇÃO SOCIAL NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DAS ACADEMIAS DE GINÁSTICA INTRODUÇÃO Este trabalho tem o propósito de abordar como jovens mulheres estudantes que participam dos espaços das academias de ginástica vivem a condição juvenil, representam a cultura corporal e o modo de ser jovem contemporâneas. nas sociedades A temática assume…

fundador, já não evoca uma representação visual mas sim uma semelhança. O homem-imagem de uma perfeição absoluta, para a cultura judaico-cristã, junta-se ao mundo visível de Platão, sombra, imagem do mundo ideal e inteligível, nos fundamentos da filosofia ocidental. Do mito da caverna à Bíblia, aprendemos que somos nós próprios imagens, seres que se assemelham ao Belo, ao Bem e ao Sagrado. _______________________ (2) Régis Debray, Vie et Mort de l’image, une historie du regard em…

marcante, facilmente repetível, frequentemente anônima, destinada a fazer agir as massas tanto pelo seu estilo quanto pelo elemento de auto-justificação, passional ou racional, que ela comporta”. (REBOUL, 1975, p. 15) Tânia Hoff (2004, p. 62), a partir da definição linguística proposta por Reboul, desenvolve a seguinte definição publicitária para slogan: Uma forma concisa e marcante, facilmente repetível, que resume o conceito ou diferencial – racional ou emocional – do…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIAS DA COMUNICAÇÃO E DA IMAGEM DISCIPLINA: TEORIAS DA COMUNICAÇÃO PROF. RICARDO JORGE DE LUCENA LUCAS APOSTILA (teorias da comunicação) Atualizada em 2010 ANTES DE TUDO: COMO LER E ESTUDAR O quê estudar? Qual seu tema? Qual o problema que seu tema propõe? 1. passo: procurando o tema - qual o assunto que lhe interessa? - é um aspecto específico dele? Ou é algo muito geral? - o…

(1a ed., fevereiro; 2a ed., revista e aumentada, agosto). 8. Uma Filosofia Aristotélica da Cultura: Introdução à Teoria dos Quatro Discursos. Rio, IAL & Stella Caymmi, 1994. 9. O Jardim das Aflições. De Epicuro à Ressurreição de César — Ensaio sobre o Materialismo e a Religião Civil. Rio, Diadorim, 1995. 10. O Imbecil Coletivo: Atualidades Inculturais Brasileiras. Rio, Faculdade da Cidade Editora e Academia Brasileira de Filosofia, 1996 (1a ed., agosto; 2a ed., outubro; 3a ed., abril de…

aqueles em que Kant procura rebaixar os depoimentos do místico sueco a alucinações de uma mentalidade doente. O escrito Sonhos de um visionáriomarca justamente a passagem da fase pré-crítica à maturidade do pensamento kantiano. É manifesto que a filosofia crítica tem menos o objetivo de dar um fundamento ao conhecimento científico do que simplesmente de explicitar os fundamentos dados por pressupostos, ao mesmo tempo que nega qualquer fundamento científico aos conhecimentos de ordem…

tábua-de-latrina lhes nega 6. o abaulado amigo, as curvas de afeto. 7. A vida toda, se sentam mal sentados, 8. e mesmo de pé algum assento os fere: 9. eles levam em si os nós-senão-pregos, 10. nas nádegas da alma, em efes e erres. Melo Neto, J.C.de. A educação pela pedra. In:_______. Poesias completas. Rio de Janeiro: Sabiá, 1968. Nota-se no poema, um intenso trabalho com várias figuras de som: assonância, aliteração, coliteração, rima interna, onomatopéia, paronomásia, etc.…