Avaliação Escolar-Levantamento Bibliográfico

IBPX; 2011. Ivo José Both é licenciado em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo, RS(1975). Mestre em Educação, na área de Planejamento Educacional, pela Universidade federal do Rio Grande do Sul, é reconhecido como doutor em Educação, na área de Política educacional, pela Universidade do Ninho em Portugal. É membro Conselho Editorial da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, professor titular em cursos de graduação e de pós-graduação presenciais e a distância, na Faculdade Internacional de Curitiba. Pesquisador e escritor atuam no Núcleo de Avaliação da Aprendizagem, e Educação a distância; é Presidente do conselho Editorial da Editora IBPEX. No MEC é avaliador de cursos e avaliador institucional. No trabalho referenciado discute-se o papel da avaliação em nossas escolas, qualificando-a como voz da consciência da aprendizagem, quando cumpre função de alerta sobre os desvios que ocorre na aprendizagem, favorecendo-lhe novos rumos. Convida o leitor a desenvolver um olhar mais critico e relevante sobre a aprendizagem, rumo a uma nova prática avaliativa. 2) Esteban, Maria Teresa.. Avaliação- Uma prática em busca de novos sentidos. Nacional: Depetrus; 2008. Maria Teresa Esteban é graduada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (1983), Mestre em Educação e doutora em Filosofia e Ciências da Educação, atualmente é professora associada da Universidade Federal Fluminense. Com vasta experiência na área da Educação, com ênfase em Avaliação da …

métodos que os pressupostos teóricos e fundamentação da base legal afirmam que deveria ser a metodologia adotada pelos professores para a avaliação ser satisfatória e próxima do ideal. Busca-se, com isso, comprovar uma proximidade entre os mesmos ou um descompasso entre ambos, o que estaria comprometendo de maneira significativa no resultado final do processo ensino/aprendizagem e não fazendo a contribuição que é destinada ao processo avaliativo que deve ser utilizado pelos…

Sócrates Sócrates foi o pioneiro do que atualmente se define como Filosofia Ocidental. Nascido em Atenas, por volta de 470 ou 469 a.C., seguiu os passos do pai, o escultor Sofrônico, ao estudar seu ofício, mas logo depois se devotou completamente ao caminho filosófico, sem dele esperar nenhum retorno financeiro, apesar da precariedade de sua posição social. Seu trabalho seria marcado profundamente pelos textos de Anaxágoras, outro célebre filósofo grego. No início, Sócrates caminhou…

CPF: 395049802-87 Título: Estudos de História Social da Arte: uma análise da importância da arte como afirmação de dilemas e problemas contemporâneos no estudo da história do Pará. . Linha de Pesquisa: Interfaces em arte, cultura e sociedade. Sugestões de Orientadores: 1 Afonso Medeiros 2 Lia Braga 3 Edson Farias Resumo Este projeto pretende verificar a relação do sistema da arte com as instituições expressivas e…