Filosofia Ava Aula Tema 5

........................... 25 TABELA 04  CONTEÚDO PROGRAMÁTICO .......................................... 31 TABELA 05  DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS ................. 32 LISTA DE SIGLAS APA – Associação Psiquiátrica Americana AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem CEBRID – Centro Brasileiro de Informações Sobre Drogas Psicotrópicas EaD – Educação a Distância OMS – Organização Mundial de Saúde PNAD – Política Nacional sobre Drogas PROERD – Programa…

FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS I FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS I Graduação 1 UNIDADE 1 - DIFERENCIANDO FILOSOFIA DE OPINIÃO DIFERENCIANDO UNIDADE 1 FILOSOFIA DE OPINIÃO Na primeira unidade, quero apresentar e mostrar a você um pouco desta disciplina e sua importância na formação do saber científico. OBJETIVOS DA UNIDADE: • Mostrar os diferentes graus de conhecimentos, um em particular - chamado senso comum - utilizado pela maioria da…

UNIANHANGUERA UNIDADE DE ENSINO: SÃO PAULO - MR – UNIBERO CURSO: SERVIÇO SOCIAL - EAD – 3º SEMESTRE - 2013 DISCIPLINA: PSICOLOGIA SOCIAL GRUPO: LIVIA GONÇALVES DIAS – RA: 129990222-5 ROSÂNGELA MARIA ASSUMPÇÃO – RA: 432281310-9 TAIS CRISTINA M. SANTOS FIRMO– RA: 451885357-2 BEATRIZ ROSA DOS ANJOS – RA: 531295382-4 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: SERVIÇO

Calle (2002) chama de “metáfora desafortunada” o uso dos termos “aula virtual” e/ou “aula digital” para indicar os espaços na Internet que contêm recursos de comunicação e interação e de apoio ao processo de ensino-aprendizagem. A intenção dessas expressões é “indicar que esses lugares na Web são o equivalente digital ou virtual das aulas tradicionais, o qual induz aos educadores a tratar de reproduzir neles o que fazem na aula física” (CALLE, 2002). Em um curso a distância, mediado…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS OBSERVADOS................................11 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA...12 3. PLANO DE AULA.................................................................................................13 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................15 5. REFERÊNCIAS....................................................................................................16 6.…

você bom aprendizado e muito sucesso! Professor Jouberto Uchôa de Mendonça Reitor da Universidade Tiradentes Sumário Parte 1: Dos Modos de Produção à Crítica da Economia Política . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Tema 1: Os Modos de Produção Econômica e a Gênese do Capitalismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 1.1 Modos de Produção Antecedentes ao Capitalismo . . . . . .13 1.2 – O processo evolutivo do…

Semanalmente você terá atividades programadas no ambiente virtual, que serão web aulas especialmente preparadas pelos docentes, apresentadas em textos dialógicos, vídeo aulas, link, vídeos, objetos de aprendizagem, fórum, para você navegar e aprender, no seu ritmo e organização. No decorrer do semestre, você terá a oportunidade de participar de fóruns de discussão, dando opiniões, debatendo com seus colegas os temas abordados na disciplina. Você será apoiado durante seu…

............................................................. 40 ANEXO XVII – ESTÁGIO – PESQUISA EM DOCÊNCIA NO NORMAL MÉDIO OU NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL........................................... 41 ANEXO XVIII – MODELOS DE PLANO DE AULA.............................................................. 44 ANEXO XIX – AVALIAÇÃO DE SUPERVISÃO DO ESTÁGIO............................................ 49 3 TRABALHO DE GRADUAÇÃO ................................................................

C&T na Educação Básica. 4 Módulo 5 - Didática aplicada à Física Apresentação Em sala de aula, um professor lança mão de diversas formas de saber: (1) o saber curricular, proveniente dos programas e documentos que orientam a prática escolar; (2) o saber sobre o conteúdo da disciplina que ensina; (3) o saber profissional adquirido durante sua formação inicial ou continuada; (4) o saber experiencial, adquirido durante a prática como docente; e (5) o saber cultural, herdado a…

Apóstolos Siarcos DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL Gerente Viviane Maria Soldi Virmond Alves Setor de Capacitação e Treinamento Keli de Sousa Ferreira | Maria Inês Bonatto Pereira Vanilda Galvão | Fernanda Bonilauri Xavier AUTORES DO MATERIAL Filosofia Franciscana / Missão e Visão da AFESBJ / Projeto Virtudes Frei Jaime Spengler Atendimento ao Cliente Marilda Séra Castanho Postura Ética Profissional Samar Merheb Jordão Normas e Procedimentos AFESBJ Vanilda Galvão Qualidade e…