Filosofia Aula 2

1 ­ DIREITO ● Disciplina: 0871501 ­ FILOSOFIA L�GICA E DIREITO ● Turma: 08_1 ● Periodo Letivo: 2015/2 ● Professor: MARIA DENISE RABUSKE ● Ementa Fundamentos da Filosofia. As principais correntes filos�ficas antigas e contempor�neas. Objeto e m�todo filos�ficos. Sistema de id�ias. Conceitos b�sicos de L�gica formal e dial�tica. Estudo de l�gica de�ntica. Compreens�o cr�tica da consist�ncia l�gica do Direito. ● Justificativa Filosofia � de fundamental…

Filosofia, Ética e Cidadania 1º Período 1ª versão Gilson Porto Jr. Jair José Maldaner Marcelo Rythowem 2ª versão Jair José Maldaner Marcelo Rythowem Filosof_etica_cidad_SS.indd 3 01 - SERVIÇO SOCIAL - 1º P. - 4ª PROVA - 11/01/2008 - Page 1 of 1 11/1/2008 13:53:20 APROVADA? NÃO ( ) / SIM ( ) VISTO ______________ FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS MATERIAL DIDÁTICO – EQUIPE UNITINS Reitor Humberto Luiz Falcão Coelho Organização de Conteúdos Acadêmicos 1ª…

PLANO DE DISCIPLINAS FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA PROFESSOR AUTOR Carlos Augusto Alves Duarte Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense- UFF, Habilitações em Orientação Educacional, Magistério das Disciplinas Pedagógicas e Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental; Pós Graduação Lato em Currículo e Construção do Conhecimento e Mestrado em Educação, ambos pela Universidade Federal Fluminense. Ao longo de 20 anos vem atuando em diversas instituições de…

desenvolvido desde a infância, todavia, o ensino de filosofia requer professores que estejam dispostos a examinar ideias, a comprometer-se com a investigação dialógica e a respeitar as crianças que estão sendo ensinadas.Na verdade, é possivél que os unicos professores que possuem plenamente tais disposições sejam aqueles que de algum modo já as possuiam ao ingressar nas escolas de educação (LIPMAN, 1990). Lipman, Matthew A filosofia na sala de aula \ Matthew Lipman, Ann Margaret…

......................................................04 1. O pensador.......... ........................ .................................................................05 2.1 A Importância da filosofia..............................................................................05 2. Sala de aula do futuro....................................................................................06 3. Em que medida a industria cultural interfere na realidade da educação contemporânea.............

......................................................04 1. O pensador.......... ........................ .................................................................05 2.1 A Importância da filosofia..............................................................................05 2. Sala de aula do futuro....................................................................................06 3. Em que medida a industria cultural interfere na realidade da educação contemporânea.............

Atividade aula 05 A filosofia pode ser definida como uma atividade de análise, de reflexão e de crítica. O que caracteriza essas atividades é: a) a observação dos elementos, a proposição de respostas corretas e a avaliação do pensamento sobre si mesmo. b) o desenvolvimento de ideias inatas, a crítica literária e filosófica e a contestação de fatos. Xc) a indagação sobre as causas e o sentido, o movimento do pensamento sobre si mesmo e o exame racional de todas as coisas. d) o aprimoramento

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO Disciplina: Introdução à Filosofia Professor: Antonio Almeida Rodrigues da Silva Curso: Relações Internacionais 2014/1 CRONOGRAMA DATAS CONTEÚDOS DE ENSINO GRUPOS METODOLOGIA OBRAS DE REFERÊNCIA ATIVIDADES AVALIATIVAS 10/04/2014 Programação para os novos Estudantes

Filosofia Geral e do Direito– aulas 1 a 5 Luan Pessoa Silva Aula 1 – 14/11/2013 Apresentação da disciplina Contatos do professor (redes sociais, e-mails, telefones), conteúdo programático/ementa – No Blog Autaz. Método de avaliação: Avaliação 1: auto – avaliação – nota do aluno (10,0) Avaliação 2: efetiva participação do aluno – nota do professor (10,0) Prova final: trabalho final (10,0) Conceitos: Território do fundamento: ontologia. Território do prazer: retórica.

coisas. (...) a autosuficiência e a ação não implicam em excesso, e podemos praticar atos nobres sem sermos donos da terra e do mar”. Aristóteles Prezados acadêmicos, é com grande prazer que preparamos o material didático da disciplina de Filosofia da Educação. A elaboração deste trabalho tem como principal objetivo apresentar-lhes o processo educacional e quais os direcionamentos que podem ser traçados nos caminhos do ensino e da aprendi- zagem, a partir da óptica filosófica.…