Filosofia Aplicada Ao Serviço Social Nome Tutor Presencial Nome

CURRICULAR III Gestão Educacional Professora Regente: Lisandra Sandri Professora Tutora Virtual: Rosemeire Marques Gomes Cutruneo Professor Tutor Presencial: Renato Bonifacio Guanhães MG ANO- 2012 SUMÁRIO 1.0. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 1.1. Histórico da instituição 1.2. Leitura da realidade da…

Superior Serviço Social Atividade Prática Supervisionada Disciplina: Filosofia aplicada no serviço social, Sociologia, Responsabilidade social e Meio ambiente. Tutor a Distância: Prof. Maria Mericiane Mores Nunes /Renata de Paula/Tiago Basile. Tutor Presencial: Prof. (a). Vanilda Quintino Souza Tucuruí – Pa 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO TUCURUI SERVIÇO SOCIAL TITULO: A RACIONALIZAÇÃO DO…

Responsável: iversida esponsável: UNOPAR UNIVERSIDAD NORT PARANÁ UNOP UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ OPAR UNIVERSIDADE NORTE NIVERSIDADE RTE PARANÁ SEPC Siste Sistema de Ensi Ensino Pre ncial Conectado SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado tema sino Presencial Conectado resencia Chanceler: Chancele Chanceler: anceler Prof. Marc Antonio Laff nc Prof Marco Antonio Laffranchi Prof. Marco Antonio Laffranchi of. rco toni ffranchi Reitora: Reitora Reitora: itor Prof Elisabet…

sociedade e a teoria nela produzida, os dados que caracterizam o objeto em discussão. Dessa forma, a categoria entendida como movimento material da vida dos homens respalda a análise do objeto, pela sua capacidade de apreendê-lo na teia das relações sociais. Palavras-chave: Proposta de criação de curso; Educação à Distância; Parceria Público Privada; Formação Superior; Novas Tecnologias. 1- INTRODUÇÃO Este trabalho visa compreender a política pública de Educação à Distância (EAD),…

sobre a metodologia das atividades que vão contribuir para organizar o desenvolvimento da grade curricular como um todo, nessa modalidade. Na Unidade 2, contextualizamos a modalidade Educação a Distância, apresentando as funções e atribuições do tutor, professor conteudista e do aluno-aprendiz. Apresentamos também uma revisão bibliográfica em que se enfatiza conceitos fundamentais da área. Na Unidade 3, apresentamos os dispositivos básicos para se utilizar a internet, como meio…

Incentiva a observação e comunicação concisa de idéias, bem como o uso de termos específicos da área de atuação; g) Estimula o exercício do senso crítico, da criatividade e da sociabilidade; h) Oferece a clareza de que as instituições possuem filosofia, diretrizes, organização e o funcionamento específicos, que devem ser respeitados na prática profissional; i) Estimula a análise do ambiente organizacional e da cultura ali desenvolvida. De acordo com a Lei 11.788/08 (BRASIL,…

Planejamento e Gestão Serviço Social Anhanguera Pólo Campo Verde -MT Serviço Social: Planejamento e Gestão Serviço Social Tania Vanusia Pereira Prado RA:413207 Aline Raiane Vaz RA: 435397 Joeli de Oliveira Santos RA: 439870 Esmaelda Nascimento Silva RA: 7584643608 Elizangela Malta do Carmo RA:7535650690 Nome do tutor presencial: Angelica Guedes Nome do tutor a distância: Ms. Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Campo Verde - MT 24/03/2015 Porque o Planejamento Educacional? Conservadores Realidade

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO ADRIANA REGINA LUCCHETTI DA SILVA ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Cidade 2010 ADRIANA REGGINA LUCCHETTI DA SILVA ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso…

são indispensáveis para o sucesso do processo. Pretende-se enfatizar que, aliada à parte pedagógica, existe a orientação dos participantes quanto a tecnologias utilizadas, pois o participante deve, pelo menos, ter conhecimento básico do assunto: os nomes dos artifícios empregados, informações básicas de utilização e domínio da ferramenta para a idealização bem sucedida do advento Ensino a Distância. 2 TEMA EAD na Educação para o trânsito. 3 DELIMITAÇÃO DO TEMA Utilização da…

Tutor em Rede: metodologia para interações entre professores e alunos em atividades a distância Sílvia Dotta – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, silviadotta@usp.br Marcelo Giordan – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, giordan@fe.usp.br Resumo: Este trabalho analisa uma metodologia para registro, observação e análise de interações a distância entre professores e alunos. Foi implementada uma ferramenta de comunicação assíncrona, para minimizar problemas comuns