Filosofia Ambiental

disciplina da biologia que estuda o desenvolvimento dos seres vivos em suas diversas fases Bioética E o estudo transdiciplinar entre ciências e biologia, ciências da saúde, filosofia e direito que investiga as condições necessárias para uma administração responsável da vida humana, animal e responsabilidade ambiental. Fisiologia E o ramo da biologia que estuda os múltiplas funções mecânicas, físicas e bioquímicas nos seres vivos. Ecologia Estuda as interações entre…

Como todo planejamento se subordina a uma filosofia de ação, Ackoff aponta três tipos de filosofia do planejamento: 1. Planejamento conservador. É o planejamento voltado para a estabilidade e para a manutenção da situação existente. As decisões são tomadas no sentido de obter bons resultados, mas não necessariamente os melhores possíveis, pois dificilmente o planejamento procurará fazer mudanças radicais na organização. Sua ênfase é conservar as práticas atualmente vigentes. O…

(Re)Pensando a Educação Ambiental Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis* Introdução o iniciarmos nossos estudos sobre as Metodologias Aplicadas à Educação Ambiental, é importante refletirmos sobre seus fundamentos teóricos, isto é, empreendermos uma reflexão conceitual acerca da Educação Ambiental. Iniciemos com a indagação sobre a (im)possibilidade de educar fora do ambiente, fora de um determinado espaço biofísico, social e histórico. Por consideramos impossível realizar qualquer proposta

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

1a)O que significa a máxima socrática de que “só sei que nada sei”? Ela se refere a Sócrates ou à própria filosofia? Como? Resposta: Sócrates não se considerava um sábio, mas sim um amante da sabedoria. Se refere à própria filosofia, pois a filosofia é a procura , mas não a posse, da verdade. A filosofia não é um saber pronto, acabado é o processo de se fazer o conhecimento, tendo por conteúdo a experiência cotidiana 1b) Em que consiste o método socrático? Explique. Resposta: O…

consumidores. Com o aumento dos problemas ambientais gerados pelo crescimento desordenado nas últimas décadas, os consumidores ficaram mais conscientes da importância da defesa do meio ambiente. Cada vez mais os consumidores vão buscar produtos e serviços de empresas sustentáveis. Este trabalho aborda as questões sobre a sustentabilidade empresarial desde definição a aplicabilidade nas empresas que estão mais cientes de necessidade de implementação de praticas sócio ambientais no seu…

três filósofos contemporâneos da educação baseado em uma perspectiva ambiental e construtivista: * a filosofia tecnocrática: afirma que os países industrializados devem ter um compromisso com os parâmetros superiores de conquista educacional; * a educação progressista: tem seus argumentos fundados na investigação à aprendizagem, a qual se apoia uma disposição para a realização de experimentos pelos estudantes; * a filosofia holística: destaca a busca de significados e finalidade nos…

efeitos até os dias atuais. Diferente do que muitos pensam a Honda não é somente uma empresa automobilística. Isso porque ela utiliza a filosofia de valorizar a criatividade, o bem-estar das pessoas e as relações de confiança entre funcionários e sociedade através de inovações, segurança, performances, conforto, projetos sociais, proteção ambiental, entre outros fatores. Com o desejo de colaborar para a construção de uma sociedade repleta de esperanças e sonhos, a Honda apóia -…

Fichamento de artigo de Maria Cecília Focesi Pelicioni: Educação Ambiental, qualidade de vida e sustentabilidade. PELICIONI, Maria Cecília Focesi. Educação Ambiental, Qualidade de Vida e Sustentabilidade.São Paulo: USP, 1998,P.19-31. Educação Ambiental “A Educação Ambiental busca a valorização da vida, a formação de um novo estilo de vida, sem consumismo excessivo, sem o desperdício de recursos e sem degradação ambiental”. (p.19) “Foi definida como uma dimensão dada ao…

(PELIZZOLO 2002. p. 97). Será uma parte da ética, dar conta das condições globais de nossa vida humana e o futuro remoto e a existência mesma da espécie, uma concepção nova dos direitos e deveres. Terceiro e importante ponto, em caso de crise sócio-ambiental atual, o saber adquire novo peso e responsabilidade, “um dever urgente”, jamais pensado e exigido: “o saber há de ser de igual escala que a extensão causal de nossa ação (PELIZZOLO 2002. p. 99). A tecnologia é vista como…