A meta

filosófica sobre o filme Dogville, de Lars von Trier, a partir do diálogo com a corrente contemporânea da filosofia analítica que pensa alguns filmes enquanto artefatos capazes de filosofar em seus próprios termos. A pesquisa partiu de um levantamento de outras interpretações do filme, que em grande parte discutiam aspetos pontuais do mesmo. Entretanto, após análises identificou-se uma centralidade da questão ética que, quando problematizada através de recursos metalinguísticos e características oriundas do teatro Brechtiano, resulta no desfecho meta-ético do filme. Diante de tal constatação, a hipótese central deste estudo é a de que exista uma reflexão meta-ética em Dogville que, se articulada, é capaz de dar um sentido que o unifique. O filme exige muito do seu espectador na medida em que o confronta com sua complexidade e não explicita suas conclusões. A quantidade de interpretações que ele possui é sintomática disso. Significativo esforço analítico foi realizado para encontrar o sentido que o articule do início ao fim, resguardando, contudo, sua ambiguidade e abertura. O filme, enquanto obra de arte, discute a si mesmo e as possibilidades de seu suporte (no caso, o formato fílmico). Dogville nos nega uma conclusão de cunho pedagógico, porque contém uma crítica de seus próprios estratagemas didáticos no elaborar de sua parábola. A presente investigação encontrou a ineficácia de ilustrações morais como cerne dessa crítica. É também possível derivar do filme uma…

1 – Relatório Relação do Filme Tempos Modernos com a Administração Cientifica. O filme tem muitas relações com os princípios da administração cientifica desenvolvida por Taylor como a divisão do trabalho e especialização do operário. Estes princípios são evidenciados nas cenas em que aparece um rapaz trabalhando sem camisa e podemos notar sua grande capacidade física, diferentemente na linha de produção vemos funcionários menores haja vista a não necessidade de empregar tanta…

depressão, e também produz efeitos na saúde física (influência os sistemas neuroendócrino e cardiovascular, e a pressão sanguínea). Logo foram desenvolvidos sistemas e tecnologias em IHC para aumentar o sentimento de pertença e reduzir a solidão, como por exemplo dispositivos para suportar a conexão entre casais distantes e sistemas awareness para amigos e família. Várias experiências ocorridas em relação à comunicação por batimentos cardíacos demonstraram que este tipo de partilha tem…

FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Análise do filme “Tempos Modernos” São Paulo 2013 DISCIPLINA: TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADE: ANALISE DO FILME “TEMPOS MODERNOS” Modern Times (br/pt: Tempos Modernos) é um filme de 1936 do cineasta britânicoCharles Chaplin, em que o seu famoso personagem "O Vagabundo" (The Tramp) tenta sobreviver em meio ao mundo moderno e industrializado. É considerado uma…

MODERNOS” O filme se relata a Revolução Industrial, a transformação nas formas de se organizar as relações de trabalho. Em linhas gerais, procura-se destacar que a figura do artesão foi substituída pela do operário, que vendia a sua força de trabalho em troca de uma determinada compensação monetária. Nessa nova configuração, o trabalhador não tinha mais noção de quanto era o valor da riqueza produzida por sua força de trabalho. Segundo a teoria dos pensadores Karl Marx e…

O filme a educação proibida nos faz ter uma reflexão sobre a instituição escolar e as práticas educativas. No começo dessa trama, é apresentado um confronto entre docentes e alunos motivado pelo desejo destes últimos de ler um texto dito “ofensivo” numa comemoração que está por realizar-se na escola, texto no qual se tratava de fortes críticas à ausência de vínculos entre escola e vida. Os argumentos dos alunos era que a educação que preparava para a vida estava proibida. Infelizmente…

O filme a educação proibida nos faz ter uma reflexão sobre a instituição escolar e as práticas educativas. No começo dessa trama, é apresentado um confronto entre docentes e alunos motivado pelo desejo destes últimos de ler um texto dito “ofensivo” numa comemoração que está por realizar-se na escola, texto no qual se tratava de fortes críticas à ausência de vínculos entre escola e vida. Os argumentos dos alunos era que a educação que preparava para a vida estava proibida. Infelizmente…

MANAUS TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PARA GESTÃO DE PROCESSOS TEMPOS MEDERNOS MANAUS 2012 CURSO SUPERIOR TECNOLÓGICO GESTÃO DA QUALIDADE CAMPUS - MANAUS TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PARA GESTÃO DE PROCESSOS MANAUS 2012 INTRODUÇÃO Este filme descreve a história de um operário. O primeiro (Charles Chaplin) é um operário empregado de uma grande…

Trabalho de Organização Empresarial 1) Filme mudo. O objetivo do filme. O filme mostra de forma sarcástica e cômica as características da sociedade após a Revolução Industrial, principalmente a excessiva exploração dos trabalhadores, fazendo forte crítica ao capitalismo e à desigualdade social. Uma analogia bastante interessante é a de um grupo de ovelhas correndo e vários operários apressados para iniciar seu turno de trabalho; estas são as primeiras imagens apresentadas no filme. …

bom material para estudo sobre as diversas possibilidades de se dirigir um filme e como desenvolvê-lo. Ambos com o nome marcado na história do cinema e com inegável prestígio, Tarkovski e Eisenstein têm diferentes concepções sobre montagem, ritmo e tempo no passar do filme. Essas diferenças serão destacadas e depois projetadas sobre o filme de Eisenstein, Alexander Nevsky. Tarkovski: ritmo e fluxo temporal. As colaborações de Andrei Tarkovski para o cinema são evidentes. O diretor de…