Bolos

qualidade, nesse caso, está apenas em respeitar com rigor algumas regras básicas. Por sinal, regras muito fáceis, como você pode ver aqui: 1.Escolha uma receita de confiança. 4. gorduras (manteiga, margarina, óleo etc.) em excesso também deixam o bolo pesado e “massudo”; mas, se usa- das em quantidades insuficientes, vão torná-lo seco e duro; 5. 2. Retire com antecedência os ovos e as gorduras da geladeira. Assim, eles estarão em temperatura ambiente quando utilizados no preparo do bolo, o que é essencial para bons resultados finais. 6.Para bolos amanteigados, é necessário bater muito bem o açúcar com a manteiga para que a massa fique leve. 7. Trabalhe sempre com ingredientes de boa qualidade. 3. As gemas servem para dar liga à massa. Siga cuidadosamente a receita. Meça bem os ingredientes para que eles entrem na receita em proporções corretas. 8. Em especial, é bom lembrar que: farinha em excesso torna o bolo muito pesado; 9. A farinha e o fermento devem ser pe- neirados e misturados. Eles não devem ser batidos. As claras em neve dão maciez à mas- sa. Por isso devem ser muito bem batidas e, ao acrescentá-las no final da preparação, misture-as delicadamente, sem bater. 2 açúcar em excesso prejudica a textura final e o crescimento do bolo; fermento em quantidades insuficientes resulta em um bolo murcho; Unte bem a forma e polvilhe com fari- nha de trigo, antes de despejar a massa. 10. receituario_bolos_e_bolinhos[2].indd…

primordialmente de registros verbais escritos (textos) em suas práticas de criação e recriação de conhecimento. (SILVA, 2002, p. 16). A metodologia utilizada foi uma pesquisa de campo voltada para a observação desse gênero textual em sala de aula a partir das atividades propostas pela professora e os benefícios obtidos para a leitura e interpretação. 1. A HISTÓRIA DAS FÁBULAS Como alguns fabulistas definem as fábulas: Theon (século I d.c.) define a fábula como "discurso…

A obra de Contardo Calligaris, inicia-se comentando a cena do filme "O apanhador no Campo de Centeio, de J.D.Salinger", que retrata o conflito interno vivenciado pelo adolescente nessa difícil fase de transição. Segundo Calligaris, os adolescentes "amam, estudam , brigam, trabalham e batalham seus corpos, que se esticam e transforma. A adolescência é um mito criado no começo do século 20 e que se fortaleceu após a Segunda Grande Guerra. "Objeto de inveja e de medo, ela dá…

manteiga 4 acrescentando os e mantenha em local aquecido demais ingredientes. e sem ventilação. e agora, mãos na massa! 1 2 3 Coloque o restante da farinha Acrescente os ovos e Trabalhe a massa com as mãos de trigo em uma travessa, misture os ingredientes do centro até que desgrude da travessa. reservando uma pequena parte. da travessa, incorporando aos Abra uma cavidade no centro poucos a farinha de trigo. da farinha e despeje a…

STREU, da raiz indo-européia STER- cuja acepção era a de estender, espalhar”. Strúere era entendido semanticamente como “amontoar materiais, ajuntar”. Podemos entender amontoar como “estender em camadas sobrepostas”. Por isso, nos dias atuais, a instrução é vista como um preenchimento de gavetas. É um crescimento de fora para dentro, bem ao contrário da educação. MESTRE: Do latim magĭster,tri,"o que manda, dirige, ordena, guia, conduz, diretor, inspetor, administrador, o que…

salada e vegetais de forma “sem graça“. É possível transfor mar batata em queijo, arroz em leite ejaca em “car ne“ para recheio de coxinha. O livro tem como objetivo principal ativar a criatividade de cada um. Cada receita contida aqui, foi reinventada, recriada ou ajusta da por gente do Brasil todo, para ficar deliciosa sem qualquer tipo de ingrediente animal. A proposta é mostrar que fazer lanches, pratos e doces saborosos é muito fácile divertido. Todas as re ceitas podem ser…

deixada pelo avô, foi que Monteiro Lobato passou a publicar seus primeiros contos em jornais e revistas da época. Pelos livros serem editados em Paris ou Lisboa, Monteiro Lobato se tornou então um editor, o que acarretou uma série de renovações nos livros didáticos e infantis. Sua obra mais conhecida é o Sítio do Pica-Pau Amarelo. 2.4 OS MITOS, AS FABULAS E OS CONTOS DE FADA A palavra mito vem do grego mytbus (narração). Mito é uma narrativa explicativa de conteúdo…

....... 29 SENAI-PR As duas etapas são o posicionamento em termos de valor ............................................... e depois o desenvolvimento da marca. O problema da empre- ............................................... sa é criar uma posição para a sua marca na mente do cliente. É assim que ele saberá o que você representa, o que você ............................................... promete e o que ele pode esperar de você, mais a imagem da…

[[acidente s.m. 1. [de aviação, automobilístico]: incidente d’automobile, incidente stradale (acidente automobilístico) 2. [de trabalho]: incidente, infortunio sul lavoro] (acidente de trabalho)] accomodare # acomodar accomodare I. v. tr. 1. ajustar, consertar, arranjar, reparar: ~ un orologio, una vecchia casa, una bicicletta, un ponte, una strada (consertar / reparar um relógio, uma casa velha, uma bicicleta, uma ponte, uma estrada). 2. arrumar, embelezar, pentear: accomodarsi i…

chumbo (fig . 179), um filme de três minutos, repetitivo, austero e quase sem enredo. Estendendo-se da direita da tela até ocupar quase todo o campo visual vêem-se uma mão e um antebraço que se encarregam da totalidade da ação, que consiste nas tentativas de Serra agarrar uma sucessão de tiras metálicas que caem pelo espaço da imagem. O ritmo pulsante entre mão aberta e punho cerrado, à medida que Se.r ra busca deter os objetos em queda, é a única pontuação da seqüência espaçotemporal do…