Chico Buarque

possibilidades de interpretação que podem ser construídas a partir dos vídeos de Roda-­‐Viva, apresentados na seção “Então, vamos... aprofundar a reflexão”. Através 2 dessas observações, o professor tem suporte para levar seus alunos a observarem, registrarem e compararem as características do vídeo de 1967 e do vídeo de 2005. e) Saiba Mais, que se trata de uma seção ao final do material, na qual sugerimos filmes, livros, músicas e outras obras relacionadas aos temas tratados no protótipo que tanto podem ser vistos na sala em atividades conduzidas pelo professor, como explorados pelos alunos fora do ambiente escolar. f) Material extra do Banco de dados em que, à parte de nosso protótipo, disponibilizamos uma pasta, em anexo, com outros materiais na íntegra, que podem ser usados para os professores planejarem novos trabalhos e também

U-3GPIGO2wXXsIBY&ved=0CCsQsAQ&biw=1366&bih=667#imgdii=_ http://colorindodesenhos.wordpress.com/category/os-sentidos/ Recreio/Lanche; Fazer uma fila para ir ao lanche. Na ida até o refeitório escolher com os alunos uma música para ir cantando (cada dia uma música). Na volta do lanche, se todos já estiverem terminado a atividade anterior, fazer a brincadeira da cabra-cega: Uma criança fica com os olhos vendado que irá ser a cabra cega e tenta encontrar as outras crianças que…

LUBIENSKA CENTRO EDUCACIONAL PROFESSORA: Maria Lucilene Machado TURMAS: Infantil IV Recife – 2013 JUSTIFICATIVA Lembra o tempo em que as ruas se transformavam em palco para jogos de amarelinha, peteca, pião, cabra-cega, boneca de pano,carrinho de lata, brincadeira de roda, cabo-de-guerra,? Com o crescimento das cidades, eles perderam lugar para os carros, mas…

formação integral da criança e do jovem. Os Jogos Recreativos são os principais meios utilizados pela Educação Física e Educação Psicomotora e outras disciplinas para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem de conteúdos programáticos para os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental..  2° 01. MONTARIA Corrida de duplas, de ida e volta. Um jogador fica de quatro enquanto seu companheiro monta em suas costas. Na ida, vai de frente, na volta, volta de costas, ou…

destacar as influências geradas pelas estações do ano nos brinquedos e brincadeiras utilizados pelas crianças, o estudo se limitará em descrever as brincadeiras realizadas na rua (espaços abertos) e dentro de casa (ambientes fechados), dividindo assim os dias de chuva, dos dias ensolarados. As crianças ao serem questionadas a respeito das brincadeiras realizadas em períodos de chuvas, relataram brincar dentro de casa de videogame, arminha, boneca, tabuleiro, cartas e computador, onde,…

favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza construindo o seu próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. Neste sentido a brinquedoteca assume uma grande responsabilidade, pois é um espaço onde a criança passa a vivenciar situações do seu cotidiano e a criar e desenvolver sua própria personalidade, valores, ética e atitudes diante outras criança. O espaço…

favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza construindo o seu próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. Neste sentido a brinquedoteca assume uma grande responsabilidade, pois é um espaço onde a criança passa a vivenciar situações do seu cotidiano e a criar e desenvolver sua própria personalidade, valores, ética e atitudes diante outras criança. O espaço…

do AI-5, o cineasta-militante Olney São Paulo dirigiu este filme, que se passa numa fictícia ditadura latino-americana, onde um casal que participa de uma passeata é preso, torturado e interrogado por um robô, antecipando o que aconteceria com o próprio diretor. A ditadura tirou o filme de circulação, mas uma cópia sobreviveu para mostrar a coragem de Olney São Paulo, que morreu depois de várias sessões de tortura, em 1978. 2. PRA FRENTE, BRASIL (1982), Roberto Farias – Um homem comum…

Como foi a descoberta da sua surdez e o primeiro contato com a LIBRAS? Quando eu tinha 1 aninho minha mãe descobriu que eu era surdo. Levou no médico. Eu tinha 4 anos quando comecei aprender LIBRAS. Eu morava em Maceió. Conte um pouco sobre sua infância. Eu gostava de brincar com meus primos e amigos, ir para casa da vovó Rosa e vovô Luiz. Eu gostava de filme dos Power Ranger, também gostava de ir ao Shopping. Você estuda em qual escola? Pública ou particular? Pública. Escola Alcina.…

Filmes e vídeos sob um olhar crítico. Técnicos-pedagógicos do Departamento de Educação Básica da SEED: - Átila Rodolfo R. Motta - atilarodolfo@seed.pr.gov.br - Carolina Dias Cunha Casão – carolcasao@yahoo.com.br - Samara Feitosa - samarafeitosa@yahoo.com.br - Texto: Cinema e Ensino de Sociologia: usos de filmes em sala de aula. - Apresentação: A utilização de filmes de ficção nas aulas de Sociologia no Ensino Médio (Metodologia Tela Crítica – Drº Giovanni Alves – Unesp de…