Figuras Musicais

Iniciação musical à flauta 1 Orientador: Prof. Rodrigo Lacerda / rodrigoelita@gmail.com - Contato: Cel.86537116 Carga horária: 20h/a 5ª SÉRIE Ementa Conhecimento da aplicação da teoria a prática musical com instrumento auxiliar a flauta doce (barroca). Objetivos a) Desenvolver o gosto pela música e preparo para o prazer da prática musical (vocal e instrumental); b) Proporcionar a todos a oportunidade de ouvir, sentir, ler e fazer música. c) Encorajamento da experimentação…

compassos musicais e a forma como é executada uma música estão diretamente envolvidas com a matemática havendo assim mais semelhanças do que diferenças entre as músicas. E também mostrar que a música tem diferentes modos de se apresentar mas que de uma forma geral tem sua formação baseada em equações, regras matemáticas e vários outros instrumentos usados para que se faça uma boa música., boa para quem ouve e para quem há está executando. PALAVRAS-CHAVE: música clássica, rock, ritmos…

0 FACULDADE CAMBURY DESIGN DE INTERIORES MARCOS RAMIRO CORREIA AMBIENTAÇÃO DE UM ESTÚDIO MUSICAL GOIÂNIA 2012/2 1 MARCOS RAMIRO CORREIA AMBIENTAÇÃO DE UM ESTÚDIO MUSICAL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Cambury para obtenção do título de tecnólogo em Design de Interiores. Orientador: Professor Ms. Aurélio Ricardo Troncoso Chaves. GOIÂNIA 2012/2 2 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho ao meu pai que me ajudou a honrar com os compromissos financeiros,

COMO LER E ESCREVER PARTITURAS - II DURAÇÕES Assista à videoaula em: http://cifraclub.tv/v1560 Philippe Lobo 03 Introdução O tempo na música 03 Métrica Pulsação Compasso 04 Ritmo Figuras rítmicas Proporção das figuras rítmicas Simultaneidade e sucessividade Exemplo 1 Exemplo 2 10 Referências para a leitura Ponto de aumento Exemplo 5 Ligadura de duração Exemplo 6 12 Valores ímpares e fracionados Unidade de tempo e unidade de compasso Exemplo…

BIMESTRE Canções infantis com acompanhamento de violão ou teclado Exercícios rítmicos. Intensidade/Forte. Intensidade/Fraco. CONTEÚDO 2º BIMESTRE Canções infantis com acompanhamento de violão ou teclado Exercícios rítmicos. Timbre. Instrumentos musicais de orquestra, bandas, fanfarras e escola de samba Sonorização e identificação dos intrumentos através de jogos e brincadeiras. CONTEÚDO 3º BIMESTRE Canções infantis. Exercícios rítmicos. Iniciação a Flauta doce. (com os nomes das notas…

APOSTILA DE MÚSICA DA QBMP/7 Autor: CAP BM Músico Artur Ricardo Barreiros Cruz. TEORIA MUSICAL E TOQUES MILITARES – QBMP/7 CENTRO DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE PRAÇAS CFAP CURSO DE FORMAÇÃO DE SARGENTOS – CFS/2008 SUMÁRIO Págs. 1. Música (definição – elementos constitutivos)..........................................02 2. Notação musical (notas, escala, pauta, claves, valores)...........................03 3. Divisão proporcional de valores.......................................

preto os Sons Produzidos e de laranja os Sons Naturais. 2 3. Classifique os sons abaixo em Sons Musicais e Não musicais. 4. Dos desenhinhos abaixo qual representa a melodia? E a Harmonia? E o Ritmo? 3 ATIVIDADE DE CASA 5. Escreva em seu caderno 10 exemplos de sons produzidos e 10 exemplos de Sons Naturais. 6. Escreva em seu caderno 10 exemplos de Sons Musicais e 10 exemplos de Sons Não Musicais. 7. Copie e responda em seu caderno as perguntinhas que o professor está fazendo: 4 …

teorias musicais. O foco é ressaltar essas teorias e fazer a sua ligação nos processos de construção de coreografia, problematizando o fenômeno da criação e execução da dança escolar com base nos estudos sobre de Monteiro e Artaxo, Garcia e Haas, Nanni entre outros. Palavras-chave:. 1.Dança; 2.Movimento; 3.Música; Abstract This study aims to create a space for recognition and production of knowledge surrounding the dance education grounded in theories of movement and musical…

concepções da área de educação musical na atualidade. A partir de uma reflexão crítica do universo escolar e dos caminhos possíveis para a presença da música nesse contexto, são apresentadas propostas e práticas diversificadas que podem subsidiar a atuação do professor de música nessa realidade. Considerando as reflexões realizadas e as atividades propostas, são levantados caminhos e possibilidades para a atuação do professor em sala de aula, abrangendo práticas de educação musical que,…

AUTÔMATOS MUSICAIS CURITIBA 2014 ANTHONY GOMES CUBIS DANIEL EDUARDO QUANDT KAE OLBERTZ RODRIGUES AUTÔMATOS MUSICAIS CURITIBA 2014 1. INTRODUÇÃO Este trabalho acadêmico visa esclarecer o conceito “instrumento musical automático” que surgiu há muitos séculos, através da definição, história, citação de exemplos, ilustrações de instrumentos históricos, etc.