FIGURAS DE LINGUAGEM EM LETRA DE MUSICA

FIGURAS DE LINGUAGEM EM MÙSICAS Música: Fugidinha (Michel Teló) Figura: Eufemismo “O jeito é dar uma fugidinha com você, o jeito é dar uma fugida com você. Se você quer saber oque vai acontecer, primeiro a gente foge, depois a gente vê...”. Nesta música, a palavra fugidinha tem o objetivo de suavizar a traição, deixando o fato descontraído. Música:Epitáfio (Titãs) Figura: Antítese “Queria ter aceitado a vida como ela é. A cada um cabe alegrias e a tristeza que vier”. As palavras alegrias e tristeza tem a função de representaras dificuldades e as vitórias cotidianas de cada ser humano. Música: Eu sem você (Paula Fernandes) Figura: Comparação metafórica “Tô feito mato desejando a chuva, madrugada friaesperando o sol, tô tão carente feito um prisioneiro...”. As comparações nesse trecho da música são para expressar como alguém que está longe da pessoa amada pode se sentir só eesperançoso ao mesmo tempo. Música: Meu eu em você (Victor e Léo) Figura: Metáfora “Sou teu ego, tua alma, sou teu céu, o teu inferno, a tua calma...”. As metáforas dessa música deVictor e Léo enfatizam como é o amor visto pelos olhos da pessoa amada... ( e o que acabei de escrever é um pleonasmo...) Música: Exagerado (Cazuza) Figura: Assíndeto “Por você eu largotudo, vou mendigar, roubar, matar. Até nas coisas mais banais, pra mim é tudo ou nunca mais”. Aqui o compositor quer mostrar como uma pessoa apaixonada faz de tudo para agradar ooutro,…

FIGURAS DE LINGUAGEM EM MÙSICAS Música: Fugidinha (Michel Teló) Figura: Eufemismo “O jeito é dar uma fugidinha com você, o jeito é dar uma fugida com você. Se você quer saber o que vai acontecer, primeiro a gente foge, depois a gente vê...”. Nesta música, a palavra fugidinha tem o objetivo de suavizar a traição, deixando o fato descontraído. Música: Epitáfio (Titãs) Figura: Antítese “Queria ter aceitado a vida como ela é. A cada um cabe alegrias e a tristeza que…

Figuras de Linguagem Comparação Consiste em atribuir características de um ser a outro, em virtude de uma determinada semelhança. Exemplo: • O meu coração está igual a um céu cinzento. Metáfora É a figura de linguagem em que se estabelece uma relação de semelhança, de comparação entre dois elementos de natureza diferente sem a presença de conectivos ou palavras comparativas. Exemplo: • Trecho da música de Chitãozinho e Xororó – Página de amigos “Como se o MEU CORAÇÃO…

Figuras de Linguagem... Pg.252-livro Em músicas “Quem não ouve a melodia acha maluco quem dança...” Oswaldo Montenegro •As figuras de linguagem são recursos que tornam mais expressivas as mensagens. E por isso são muito utilizadas nas construções de poemas e músicas. Relações entre som e • São as figuras sentido que baseiam-se no princípio de que sons semelhantes correspondem a sentidos semelhantes. • Embora sem base científica, estão presentes de forma implícita na consciência dos…

2. GAROTA DE IPANEMA Foi uma das músicas de Vinicius de Moraes e Antônio Carlos Jobim mais tocada não só no território brasileiro, mas também no exterior. Esta canção é uma das últimas que a dupla compôs junta e a lançaram em 1962, num clube chamado Au Bon Gourmet. Nos Estados Unidos foi lançada logo no ano seguinte na voz de Astrud Gilberto como “The Girl from Ipanema“ e desde esse momento tornou-se um sucesso mundial. Apesar de…

Figuras de Linguagem... Em músicas Quem não ouve a melodia acha maluco quem dança... Oswaldo Montenegro • As figuras de linguagem são recursos que tornam mais expressivas as mensagens. E por isso são muito utilizadas nas construções de poemas e músicas. • Subdividem-se em figuras de som, figuras de construção, figuras de pensamento e figuras de palavras. • Ai, ai! Ai ai ai ai! • Ai, ai! Ai ai ai ai! Assim você mata o papai Ai, ai! Ai ai! Que boca gostosa eu quero mais Ai, ai! Ai ai…

dissertação, conforme dito anteriormente, insere-se no âmbito da Psicologia Social de cunho Construcionista. Tem como foco dos estudos a linguagem em uso, compreendida, segundo Mary Jane Spink (2004, p. 39), como prática social, em sua interface entre: 18 (...) os aspectos performáticos da linguagem (quando, em que condições, de que modo) e as condições de produção (entendidas tanto como contexto social e interacional, quanto no sentido foucaultiano de construções…