fichamento socilogia

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa: Paulo Freire. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. CITAÇÕES PAGINAS “A competência técnico cientifica e o rigor de que o professor não deve abrir mão no desenvolvimento do seu trabalho, não são”... Pag. 11 Primeiras Palavras “A questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos educadores”... Pag. 14 “De uma coisa, qualquer texto necessita: que o leitor ou a leitora a ele se entregue de forma crítica, crescentemente curiosa”. Pag. 22 1 – Não á docência sem discência “Estou convencido, porém, é legitimo acrescentar, da importância de uma reflexão como está quando penso a formação do docente”... Pag. 23 “Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Quem ensina ensina alguma a alguém”. Pag. 25 1.1 Ensinar exige rigorosidade metódica “Ensinar aprender e pesquisar lidam com esses dois momentos do ciclo gnosiológico: o em que se ensina e se aprende o conhecimento ainda”... Pag. 31 1.2 Ensinar exige pesquisa “Não á ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Ensino por que busco e pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar”... Pag. 32 1.3 Ensinar exige espeito aos saberes dos educandos “Por que não estabelecer uma necessária “intimidade” entre os saberes curriculares fundamentais aos alunos e a experiência social que eles”... Pag. 34 1.4 Ensinar exige criatividade…

DOSSIÊ I UNIDADE SUMÁRIO 1 PERGUNTAS.............................................................................................................. 3 2 FICHAMENTO............................................................................................................... 4 1 O que e realidade? Realidade é o real…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO. CAMPUS CUIABÁ-BELA VISTA MARIA GABRIELA ROSSETTI ROGERIO FICHAMENTO DO LIVRO O QUE É SOCIOLOGIA? Fichamento apresentado à Disciplina de Sociologia da IFMT como avaliação parcial da disciplina ministrada pela professora Karina Oliveira Brito. CUIABÁ 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO. CAMPUS CUIABÁ-BELA VISTA MARIA GABRIELA ROSSETTI ROGERIO FICHAMENTO DO LIVRO…

perguntas que caminham entre os estilos, “pergunta abertas”, “perguntas fechadas” e “dicotômicas” (respostas de sim e não). De início, nos três questionários, o entrevistado será perguntando sobre suas informações pessoais indagando formação acadêmica, profissão e demais atividades. Em seguida, cada questionário discorrerá sobre sua própria abordagem. Para a realização da pesquisa estamos seguindo o seguinte cronograma: No mês de agosto de 2013 foram feitas as revisões do…

uma forma de fazer registro dos estudos, denominada fichamento. Para que fazer o registro da localização de documentos, dos livros que lemos? Será mesmo necessário nos ocuparmos com tais fichamentos? Certamente que sim. Aí vão algumas razões: neles podemos buscar dados para chegar com mais agilidade a uma informação importante ou para fundamentar nossas afirmações; registrar nossas impressões e nossas reflexões acerca de um assunto e racionalizar o nosso trabalho. Outro ponto…

filosófico medieval. As disciplinas História da Filosofia II e Oficina de Pensamento I são consideradas centrais na formação do graduando nessa etapa, pois ao mesmo tempo em que se trabalha a Filosofia Medieval, a Oficina aprofunda o pensamento antigo (Platão e Aristóteles). Concomitantemente, oferecem-se Redação em Filosofia e Lógica II, que conduzirão o graduando a ampliar o horizonte da pesquisa e a aprofundar o estudo da lógica numa visão simbólica em sintonia com a…

CAMPO GEERTZ, Clifford. Uma descrição densa: por uma teoria interpretativa da cultura. In A interpretação das culturas (1989). Página: 13-44. PEIRANO, M. Rituais Ontem e Hoje. (2003). VELHO, Gilberto. Observando o Familiar. In Individualismo e cultura (1981). Página: 121-133. DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA I CH: 60 horas EMENTA:       Concepções de conhecimento. Principais paradigmas epistemológicos: positivismo, funcionalismo, estruturalismo,…