Fichamento Sobre O Filme Tempos Modernos

Atividade Avaliativa do Portfólio - Fichamento 1 Texto: HAESBAERT, Rogério; PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A nova (des) ordem mundial. São Paulo: Editora Unesp, 2006. Págs 9-53 - Novas concepções de organização do espaço do século XXI: 1º - Lógica territorial clássica zonal de controle de áreas e fronteiras, dominada pelo Estado-Nação Westfaliano; 2º- Lógica globalizadora das redes ou lógica reticular de fluxos e conexões, também fundada com o mundo moderno a começar pelas…

FICHAMENTO (CULTURA BRASILEIRA E CULTURAS BRASILEIRAS) BELO HORIZONTE, 17 DE SETEMBRO DE 2013 CULTURA BRASILEIRA E CULTURAS BRASILEIRAS DO SINGULAR AO PLURAL A tradição da nossa Antropologia Cultural já fazia uma repartição do Brasil em culturas aplicando-lhes um critério racial: cultura indígena, cultura negra, cultura branca, culturas mestiças. Uma obra excelente, e ainda hoje útil como informação e método, a Introdução à antropologia

diferentes têm políticas diversas sobre como fazer as coisas. Procure compreender qual é o modo de atuar de seus mestres. Presença e pontualidade A maioria das faculdades tem regras para a presença. Em algumas, você pode perder o semestre por não estar presente, portanto, pergunte aos seus professores sobre elas. Perder aulas é algo sério. Você pode deixar de fazer algum trabalho, um exercício, uma revisão para uma prova ou perder alguma informação especial sobre trabalhos a serem…

homens desenvolveram e aprimoraram seu trabalho variou no tempo e no espaço. O tecelão dominava a arte do tear aprendida com o pai: ele domesticava as ovelhas na sua terra, confeccionava o tecido proveniente da lã e vendia-o diretamente para o comprador. Digamos que ele controlava a produção de tecido do início ao fim. Ao longo do tempo, este processo foi se alterando, as técnicas, antes rudimentares, deram lugar às máquinas que em um curto tempo podiam produzir em alta escala. Essa…

objeto pelo sujeito. Neste momento, o sujeito apropria-se, de certo modo do objeto. O conhecimento apresenta-se como uma transferência das propriedades do objeto para o sujeito. O conhecimento leva o homem a apropriar-se da realidade e, ao mesmo tempo a penetrar nela. Essa posse confere-nos a grande vantagem de nos tornar mais aptos para a ação consciente. A ignorância tolhe as possibilidades de avanço para melhor, mantém-nos prisioneiros das circunstâncias. O conhecimento tem o…

DOUTRINA, NO ENTANTO, SE REFERE A ESSA NOVA METODOLOGIA, OU SEJA, ESSA NOVA FORMA DE SE FAZER “DIREITO”, COMO NEOCONSTITUCIONALISMO. HISTÓRICO: ESTADO MODERNO É O ESTADO CONTRÁRIO (OU EM OPOSIÇÃO) AO MEDIEVAL (REFERÊNCIA DADA A IDADE MÉDIA, QUE EMBUTE EM SEU ÂMAGO A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO OCIDENTAL E AS GRANDES NAVEGAÇÕES). O SURGIMENTO D ESTADO MODERNO VERIFICOU SE PRIMEIRO NA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE OS PAÍSES DE PORTUGAL E ESPANHA. TRATA-SE NA VERDADE DE UMA INVENÇÃO BASEADA NA…

conhecimentos a partir da experiência do professor, que se reconhece como um sujeito aprendente, que contribui para a construção de teorias contextualizadas. 2a Questão (Ref.: 201403137420) 13a sem.: formação docente Pontos: 1,5 / 1,5 Ao discorrer sobre a Pedagogia relacional, Becker (2001) afirma que, para essa abordagem, professor e aluno são construídos mutuamente. O que isso significa? Resposta: Que para uma boa educação os professores devem construir uma relação saudável…

está pautado numa abordagem sociointeracionista, que atribui ao exercício educativo uma dimensão histórica e social. É no meio social a que pertence e nas trocas simbólicas com as demais pessoas que o indivíduo aprende e constrói representações sobre si e sobre o mundo com o qual interage. Nessa concepção, as práticas pedagógicas são mediadas pela relação entre os diferentes envolvidos (professor-aluno; aluno-aluno e outros), uma vez que a aprendizagem é centrada nos diferentes modos…

............... 26 6.1.1 Conteúdo de um questionário: ....................................... 26 6.1.1.1 Carta Explicação .............................................. 26 6.1.1.2 Itens de Identificação do Respondente ........... 26 6.1.1.3 Itens sobre as questões a serem pesquisadas . 27 6.1.1.3.1 Itens sim-não, certo-errado e verdadeiro-falso ........................... 27 6.1.1.3.2 Respostas livres, abertas ou curtas 6.1.1.3.3 Itens de múltipla escolha ................... 27…

também é preciso energia, vontade, coração e heroísmo. 4 O gênio inicia belas obras; só o trabalho as termina Joseph Joubert O único prazer verdadeiro é o da atividade criadora Leon Tolstoi A sabedoria dos sensatos e a experiência dos tempos devem ser conservadas pelas citações. Disraeli 5 SUMÁRIO 1 Introdução ..................................................................................................... 08 2 Tipos de Conhecimentos…