Fichamento Sobre Livros Supervisão Escolar

Amazonas Mandarino Harrison da Rocha Janaína de Aquino Ferraz Joana da Silva Ormundo Walkyria Wetter Bernardes Reservam-se os direitos desta edição aos autores Revisão: Harrison da Rocha, André Lúcio Bento, Josenia Antunes Vieira e Cláudia Gomes Paiva Supervisão de Editoração e de Revisão: Harrison da Rocha E-mail: josenia@josenia.com Projeto gráfico e capa: Iracema F. da Silva Imagem da capa: Márcia Filippi Ficha Catalográfica Olhares em análise de discurso crítica. Editora: Josenia…

Pró – Reitor de Desenvolvimento Institucional RUI CHAVES Pró – Reitor de Extensão OTÁVIO FERNANDES LIMA DA ROCHA Pró – Reitor de Pesquisa e Pós – Graduação Profª. SOLANGE MARIA VINAGRE CORRÊA Chefe do Departamento de Professores e Apoio Escolar ANA CASSIA FERREIRA SARMENTO Coordenadora Geral do PARFOR Profª. MÁRCIA ADRIANA DE FARIA RIBEIRO Coordenadora do Curso 2 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO

CIENTÍFICA FUNDAMENTOS E TÉCNICAS MARIA CECÍLIA M. DE CARVALHO (ORG.) PAPIRUS EDITORA Capa: Francis Rodrigues Ffevisão: Cristiane Flufeisen Scanavirii Beatriz Marchesini Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Construindo o saber - Metodologia científica : Fundamentos e Técnicas Maria Cecilia Maringoni de Carvalho 11ª. Edição Papirus - Campinas - 2000 Vários autores. Bibliografia. ISBN 85-308-0071-O 1. Ciência - Metodologia 2.…

valorizar –, o significado da sabedoria. Sua prática educativa influenciou a formação de inúmeros educadores que hoje dão continuidade à sua luta, embalados pelo mesmo sonho. Ao grande educador que foi Admardo, o Instituto Paulo Freire dedica este livro. AGRADECIMENTOS A produção desta obra não seria possível sem a contribuição de numerosas instituições e pessoas às quais desejamos fazer um especial agradecimento. Instituições CEDI – Centro Ecumênico de Documentação e Informação (São…

Mônica Andréa Oliveira Almeida Graduou-se em Pedagogia pela PUC-Rio em 2000. Colaborou em projetos de pesquisa no GECEC – Grupo de Estudos sobre Cotidiano Escolar e Cultura(s) do Departamento de Educação da PUC-Rio entre 1999 e 2003 como Bolsista de Iniciação Científica do CNPq e mestranda em Educação da PUC-Rio. Participou de diversos seminários e congressos sobre políticas de ação afirmativa, desigualdades raciais, educação e cidadania. Integra, atualmente, a equipe do GECEC como…

de desenvolvimento das pessoas nas três principais fases da vida: infância, adolescência e maturidade. É importante lembrar que há muita controvérsia entre os estudiosos sobre como dividir e classificar as diferentes faixas etárias e suas nomenclaturas. Por isso, optamos por fazer essa divisão contemplando os períodos escolares e as idades aproximadas dos alunos. Para efeitos didáticos, dividimos nossas reflexões em 16 unidades que estão agrupadas em três grandes eixos. Tais eixos, além…

estrategicamente, introduzir modificações nos processos organizacionais, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão; IX. refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção de serviços públicos, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento; X. desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e…

Catálogo 7 Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia, na modalidade presencial IFRN, 2012 Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia. Para se definirem as ofertas, são consideradas as demandas evidenciadas a partir de estudos e pesquisas sobre os arranjos produtivos, culturais e sociais locais, regionais e nacionais. Assim, o IFRN propõe-se a oferecer o Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia, por entender que estará contribuindo para a elevação da qualidade dos…

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 4 © by José Claudinei Lombardi, 2010.

Elementos definidores do Terceiro Setor .............................................................27 Tabela 2 – O que é ser voluntário? ..........................................................................................38 Tabela 3 - Pesquisa sobre o trabalho voluntário.......................................................................40 Tabela 4 - Resultados das avaliações........................................................................................56…