Fichamento Sobre Avaliação Institucional Da Gestão Escolar

Editora de Criação Prof.ª Maria João Palma Revisão Editorial Prof.ª Marcia Pinheiro Bibliotecária Nara Vasconcelos Organizadoras Chanceler Prof.ª Ana Cristina Monteiro da Motta Cruz Reitor Prof. Arapuan Netto Vice-Reitor de Relacionamento Institucional Prof. Pedro Pascoal Sava Vice-Reitor Acadêmico das Áreas de Engenharias e Licenciaturas Prof. Carlos Alberto Figueiredo da Silva Vice-Reitora Acadêmica das Áreas de Saúde e Sociais Aplicadas Prof.ª Claudia de Freitas Lopes Costa…

2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 18 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 27 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 28…

5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9.

quando o Banco Central determinou intervenção, em função de problemas financeiros, levando-o à liquidação extrajudicial, processo que implica no levantamento de dívidas e créditos de uma instituição para a sua futura extinção. Para chegar a conclusões sobre os transtornos gerados a ex-funcionários por decorrência da liquidação do BEMAT, bem como os fatores que geraram sua liquidação, foram aplicados 14 (quatorze) questionários, de múltipla escolha, a ex-funcionários, da antiga agência do…

GESTÃO DE PESSOAS . PLANO DE ENSINO Curso: Curso Superior Gestão de Produção Industrial Disciplina: Gestão de Pessoas Seriação: 1º semestre 2013 - C.H. semanal: 04 horas/aula - Carga horária semestral: 80 horas/aula Ementa: A organização e as pessoas. Planejamento, recrutamento, seleção, integração. Treinamento e desenvolvimento. Sistemas de remuneração. Políticas de reconhecimento e punições. Qualidade de vida e trabalho. Indicadores de desempenho pessoal. Gestão de…

formação continuada docente em torno do processo de aprendizagem das ciências naturais;  Compreender o processo de avaliação da aprendizagem em torno das Ciências Naturais. BIBLIOGRAFIA BÁSICA AVALCANTI, Zélia (coord.), Cadernos da Escola da Vila. Trabalho com Ciências na Préescola. POA, Artmed, 1998. AMII, Constance e DEVRIES, R. Conhecimento Físico na Educação Pré-escolar – implicações da teoria de Piaget. POA, Artmed, 1985. WEISSMANN, Hilda. Didática das Ciências…

25 2.7. Considerações Adicionais sobre a Supervisão Ambiental e o Monitoramento Ambiental ....................................................................................................... 30 2.8. Abrangência das Diretrizes ............................................................................ 52 ANEXOS A – ESCOPOS BÁSICOS PERTINENTES AOS ESTUDOS AMBIENTAIS ... 55 ANEXO A.1 – EB 01 – Escopo Básico para Elaboração do Relatório Preliminar de Avaliação Ambiental - RPAA…

descobrir outras maneiras de você “estar” no mundo como estudante, de “estar junto” de orientadores e colegas, de tornar o curso a distância um espaço de “encontro”. Essa obra que trata da sua aventura de ser estudante não foi pensada como obra teórica sobre as bases e os fundamentos da atividade acadêmica, ou obra que pretende desvelar os “caminhos tortuosos e complicados” da atividade científica. Em contrário, busca possibilitar-lhe abertura ao mundo da academia e a novos campos…

um diário pessoal, sempre estamos dialogando com o “outro”. Para que esse diálogo se efetive de maneira plausível, alguns elementos são preponderantes diante deste propósito. Assim sendo, é importante familiarizarmo-nos com os mesmos, conhecendo sobre cada uma de suas funções: Vejamos os elementos da comunicação: - O emissor (ou locutor) – É a pessoa que emite a mensagem. - O receptor (ou interlocutor) – É a pessoa a quem a mensagem é remetida. - A mensagem – Constitui a essência…

........129 9. ANEXOS............................................................................................139 1.APRESENTAÇÃO: O presente portfólio, além de ser um instrumento de avaliação que possibilita avaliar o processo de ensino-aprendizagem, é um meio que nos proporciona a reflexão sobre a nossa prática, podendo tornar-se um instrumento de valorização do nosso curso e conseqüentemente, de nós mesmos. Neste portfólio, encontram-se informações das atividades realizadas…