Fichamento Sobre Avaliação Institucional Da Gestão Escolar

Dario Fiorentini, Dione Lucchesi de Carvalho e Maria Ângela Miorim pelo convívio no Cempem. Ao grupo de Práticas Pedagógicas em Matemática (Prapem) e ao Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação de Professores de Matemática (GEPFPM) que provocaram vii reflexões sobre a formação do professor que ensina matemática, sobre o desenvolvimento profissional e principalmente da importância do trabalho colaborativo em equipe! Obrigada Adair Mendes Nacarato, Cármen Lúcia Brancaglion Passos,…

benefícios diretos à sociedade. Atualmente o Grupo Unis possui cerca de 24 professores orientadores/pesquisadores, que contam com o envolvimento de 41 estudantes graduação, 30 bolsas de iniciação científica (sendo 20 bolsas da FAPEMIG e de 10 bolsas Institucionais) e, ainda, 10 estudantes do ensino fundamental e médio público, bolsistas do Programa Bic-Júnior. Neste ano de 2011, o Grupo UNIS criou o Programa de Pesquisa e Desenvolvimento - P&D, um investimento em inovação tecnológica e…

A ASSESSORIA DO SERVIÇO SOCIAL NA GESTÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS A ASSESSORIA DO SERVIÇO SOCIAL NA GESTÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS GISLAINE ALVES LIPORONI PERES GISLAINE ALVES LIPORONI PERES modelo_da_capa_printer_2013.indd 1 16/01/2014 17:39:17 A ASSESSORIA DO SERVIÇO SOCIAL NA GESTÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS Assessoria_do_serviço_social.indd 1 16/01/2014 17:51:04 Conselho Editorial Acadêmico Responsável pela publicação desta obra Profa Dra Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira…

mulher que gosta de apanhar, o que existe é uma mulher humilhada demais para denunciar, machucada demais para reagir e pobre demais para ir embora. (Autor Desconhecido) 0 RESUMO O presente trabalho visa ampliar a discussão sobre a violência doméstica e familiar contra a mulher. Esta monografia tem como objeto de estudo a Lei 11.340, de 07 de agosto de 2006, conhecida como Lei Maria da Penha, legislação criada com o intuito de criminalizar e penalizar a…

FACULDADE UnB PLANALTINA – FUP CURSO DE GRADUAÇÃO EM GESTÃO DO AGRONEGÓCIO UTILIZAÇÃO DO CUSTO META E DO CUSTO DE OPORTUNIDADE INTEGRADO A METODOLOGIA DE CUSTEIO VARIÁVEL PARA CONTROLE E PLANEJAMENTO DOS CUSTOS: UM ESTUDO DE CASO NA FAZENDA SÁLVIA BRASÍLIA, Dezembro de 2011. LAYANE SANTOS SILVA UTILIZAÇÃO DO CUSTO META E DO CUSTO DE OPORTUNIDADE INTEGRADO A METODOLOGIA DE CUSTEIO VARIÁVEL PARA CONTROLE E PLANEJAMENTO DOS CUSTOS: UM ESTUDO DE CASO NA FAZENDA SÁLVIA-PLANALTINA/DF

9 9 10 11 11 15 15 16 17 19 20 21 21 24 25 26 27 28 104 109 138 144 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.3. 5.4. 6. 7. 8. 9. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS BIBLIOTECA 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS REFERÊNCIAS ANEXO I – PROGRAMAS…

Atualizado conforme a NBR 10719/2011 – Relatórios técnicos-científicos, NBR 14724/2011 – Trabalhos acadêmicos, NBR15287/2011 – Projeto de pesquisa. Uberlândia 2011 REITOR Eurípedes Ronaldo Ananias Ferreira PRÓ-REITORIA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL Deborah Santesso Bonnas PRÓ-REITORIA DE ENSINO Luiz Alberto Rezende Juvenal Caetano de Barcelos PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO Roberto Gil Rodrigues de Almeida PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO Carlos Alberto Alves de Oliveira …

este livro foi desenvolvido com enfoque nas habilidades requeridas para o trabalho com os principais gêneros textuais da vida acadêmica: o fichamento, o resumo, a resenha, o texto de opinião, o projeto, o relatório, o artigo científico e o trabalho de conclusão de curso. Pensando nas necessidades dos alunos, incluímos também capítulos e atividades sobre a coesão, a coerência, a argumentação e as principais normas linguísticas do padrão acadêmico. Todas as unidades têm linguagem acessível e

....................................................17 3.2.3 Localização das informações ...............................................................................................................17 3.2.4 Documentação dos dados: anotações e fichamento ............................................................................18 ________________________________________________________________________________________ Professora Josiani Mendes Silva 2 3.3 FONTES DE PESQUISA ................

bases para a padronização do estilo e estrutura dos trabalhos acadêmicos e, por outro, estimula permanentemente a pesquisa e o ensino e a extensão, gerando uma inter-relação entre os cursos de graduação, pesquisa e extensão. Essa articulação institucional - que tem por base os parâmetros normativos da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)¹ -, mais do que um processo educativo, pressupõe a condução sistemática e integrada do conhecimento, fornecendo, de forma didática,…