Fichamento Sobre As Tres Fabulas

O SEU CURSO DE GRADUAÇÃO 113 »» 8.5. ENTENDENDO AS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS 115 4 »» 8.6. ASPECTOS LEGAIS 118 ESTUDOS INTEGRADORES APRESENTAÇÃO Esta apostila contém coletânea de textos retirados da Internet, sobre os mais variados assuntos, os quais Os Estudos Integradores foram implantados nas matrizes curriculares dos cursos da Faculdade Uniessa, para possibilitarão aos alunos Uniessa a ampliação se seus conhecimentos, por meio da disciplina…

poblaciones enteras. También se comprende sus aplicaciones en el ámbito de la eficacia de la comunicación en las organizaciones cuyo líder desempeña un papel fundamental. Para el efecto, se empieza el estudio tratando del liderazgo. También se discurre sobre el carisma para verificar si son características con posibilidad de adquisición no necesariamente innatas. Se analiza la conformidad y la disconformidad en el contexto del liderazgo, así como la inteligencia emocional, la…

Fichamento. Profª - Thais. Aluno - Marcos R. Alonso HISTÓRIA A palavra 'história' (em todas as línguas românicas e em inglês) vem do gregoantigo historie, em dialeto jônico [Keuck, 1934]. Esta forma deriva da raiz indoeuropéiawid-, weid 'ver'. Daí o sânscrito vettas 'testemunha' e o grego histor'testemunha' no sentido de 'aquele que vê'. Esta concepção da visão como fonteessencial de conhecimento leva-nos à idéia que histor 'aquele que vê' é também aqueleque sabe; historein…

IPT – PROFª NÍVIA GARCIA 1 APRESENTAÇÃO Conteúdo: Caro(a) aluno(a) Na disciplina de Interpretação e Produção de Textos - IPT, você terá a oportunidade de ampliar seu universo cultural e expressivo, trabalhando e analisando textos orais e escritos sobre os mais variados assuntos, bem como de produzir textos diversos na linguagem oral e escrita. Esperamos que com empenho e dedicação você seja capaz de, ao término do curso:  valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer; …

conclusão de curso, monografias, entre outros. A todos, uma consulta proveitosa! Prof. Dr. Leonardo Beroldt Pró-Reitor de Ensino UERGS PREFÁCIO O SABER, O FAZER CIENTÍFICO E A METODOLOGIA DA PESQUISA Gilmar de Azevedo1 Simone Semensatto2 A reflexão sobre o saber e o fazer científico na universidade começa com o compromisso primeiro de seu estabelecimento como “casa” do saber porque está na sequência dos outros níveis anteriores de escolarização uma vez que nela [na universidade] há,…

argumentar contra ou a favor de algum ponto de vista e defender uma tese, fazer descrições, dar ordens, entre outros. Por exemplo, consideremos o parágrafo a seguir: Fazer revelações sobre si mesmo é um comportamento que temos o tempo todo, todos os dias. Quando você conversa com uma pessoa, ela geralmente fala sobre si mesma. No Twitter e no Facebook, as pessoas estão expondo o que pensam ou sentem naquele momento. Alguns estudos mostram que quanto mais você se abre para uma…

29 5.1. Como saber se seu aluno entendeu o que leu. 29 5.2 . Leitura em três níveis. 29 5.3. Formas de avaliação da leitura. 30 5.4

removed with the full version. Português Instrumental I Profª. Drª. Adriana Guarizo Ciências Contábeis – Unisalesiano – 2015 1. Comunicação: Linguagem, Texto e Discurso Para iniciar, assistiremos a um trecho do filme “O náufrago”. Agora, vamos refletir sobre a seguinte questão: Você já imaginou um mundo sem linguagem? Mas, espere um pouco... antes de responder a essa pergunta, é necessário que você pense: O que entende por linguagem? Gestos, desenhos, movimentos, símbolos, palavras,…

direcionamento necessário para este jovem dentro de nossa sociedade, pois nesse contexto está inserida a nossa própria História (sociedade amapaense) enquanto pessoas e cidadãos. Para isso fica claro nos questionarmos a importância que os estudos sobre História do Amapá têm nos currículos escolares, agora que estão inseridos em um contexto de lei. Diante do exposto, a problemática a cerca da pesquisa é: Quais contribuições o estudo da disciplina História do Amapá traz para a…

represente o consenso entre todos os profissionais atuantes nesse processo. CATÁLOGO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO PARA O ENSINO MÉDIO . LÍNGUA PORTUGUESA CARTA AOS PROFESSORES 5 Como escolher o livro didático que será seu aliado nos próximos três anos? Professora, professor, este catálogo foi produzido especificamente com o objetivo de auxiliá-los nessa relevante tarefa! Os professores sabem que o livro didático é essencial na busca dos caminhos possíveis para o aperfeiçoamento…