Fichamento Sobre A Antropologia Numa Era De Confusao

a escolha de um monarca. Este governa de forma vitalícia, ou seja, até morrer ou abdicar. Capítulo 2 Os índios e as reformas bourbônicas: entre o “despotismo” e o consenso Elisa Fruhauf Garcia Capítulo 3 Revolução e independências: notas sobre o conceito e os processos revolucionários na América espanhola Maria de Fátima Silva Gouvêa Monarquia no Brasil Primeiro Reinado (1822-1831) Proclamada a independência, o Brasil assumiu a form­a monárquica de governo. Uma monarquia…

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 4 © by José Claudinei Lombardi, 2010.

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E ENGELS UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 © by José Claudinei Lombardi, 2010. Ficha…

hidrelétricos na Amazônia. Para tanto, foram utilizados como marcos referenciais os modelos de Georg Simmel e de Kai N.Lee para análise de conflitos e para a busca de uma Aprendizagem Social, respectivamente. O foco principal da pesquisa é colocado sobre o projeto da usina hidrelétrica Belo Monte, no rio Xingu, sudoeste do estado do Pará. O local do barramento previsto se situa próximo às cidades de Altamira e Vitória do Xingu, onde se deram os eventos que compuseram a cena na…

colegas do colóquio de doutorandos do Prof. Günter Abel; aos professores e colegas do Grupo de Ceticismo da UFMG; à Profa. Telma Birchal, pelas conversas sobre Montaigne; à Profa. Lívia Guimarães, pelas valiosas sugestões por ocasião do exame de Qualificação; ao Prof. Marco Brusotti (Universidade de Lecce/ TU-Berlin), pelas inúmeras conversas sobre Nietzsche na Cafeteria da Staatsbibliothek zu Berlin; aos Professores Thomas Brobjer (Universidade de Uppsala) e Andreas Urs Sommer…

................................................................................ 73 II. Resgates sociológicos do corpo: um tríptico sobre a relevância analítica da corporeidade………………………………………………………………………………………. 87 2.1. Da corporeidade: o resgate da socialidade do corpo…………………………………….. 2.2. Da incorporação à excorporação: o resgate do poder sobre o corpo…………………... 2.3. Do corpo vivo e vivido: o resgate da carnalidade pela sociologia………………………. 87 96 108 III. Do “corpo jovem”

texto 34. Peter Pál Pelbart: texto 16. Roberto Machado: texto 26. Rogério da Costa Santos: texto 30. Tiago Seixas Themudo: textos 13, 25. Tomaz Tadeu e Sandra Corazza: texto 18. SP Editora Iluminuras 2005 Nota sobre a tradução deste livro Este livro de Gilles Deleuze (1925-1995) mereceu dos tradutores um cuidadoso tratamento. Nossa preocupação consistiu em fazer todo o possível para preservar o modo como, em cada texto aqui reunido, a enunciação…

gravado nos dias de hoje, com a presença de novos dispositivos de registro, difusão e codificação de dados sonoros. Os objetivos desta pesquisa são: 1) mapear o desenvolvimento tecnológico dos dispositivos midiáticosonoros; 2) revisar a bibliografia sobre os conceitos de objeto sonoro e escuta acusmática (Pierre Schaeffer), soundscape (Murray Schafer), território e ritornelo (Gilles Deleuze e Félix Guattari), e poder (Michel Foucault); 3) entender o fenômeno do MP3 e podcasting – as…

entre los años de 2004 a 2010. Para el tratamiento de las fuentes metodológicas, sobre todo la naturaleza de comunicación oral, hablamos con Maurice Halbwachs, Verena Alberti, Isabel Ferreira, Marieta de Moraes Ferreira. Para el análisis a partir de la concepción de la experiencia clandestina como traumáticas y catastróficas, utilizaremos en este trabajo los debates teóricos propuestos por Márcio Seligmann-Silva sobre la relación entre la historia y la catástrofe. Sin embargo, es…

28 2.3 MANUAIS DE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA .......... 33 2.4 PERSPECTIVAS PARA OS MANUAIS DE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA .................................................................. 41 3 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CONTEÚDO ACADÊMICO E CONTEÚDO ESCOLAR NO ENSINO DA GEOGRAFIA ................................................................................... 44 III CARVALHO, Alcione Luis Pereira. Geomorfologia e Geografia…