Fichamento Sedução No Discurso

humano. É uma tarefa árdua, pois, mais uma vez, cada membro da equipe precisará estar disponível para se deparar com o novo, com o diferente, e, muitas vezes, com o oposto daquilo em que acredita. Exercitar a comunicação não significa a busca de um discurso único nem desconsiderar as especificidades de cada profissão. Antes, representa a valorização das perspectivas distintas como ingredientes para o enriquecimento do trabalho. 33 Um dos processos fundamentais, que constitui…

do mito ao logos. A relação homem-mundo como tema fundamental do pensamento. O senso comum, a ciência e a filosofia como saber reflexivo e crítico. As principais dimensões do saber filosófico. Lógica I: Questões introdutórias: forma e função do discurso; justificação das afirmações e elaboração de argumentos; verdade e validade; o ponto de vista formal. Falácias não-formais. Lógica formal: apreensão, conceito e termo; juízo e proposição; raciocínio e argumento. Introdução à Pesquisa…

professores têm um quadro diferente do restante dos brasileiros no que diz respeito à leitura? Enfim, são apaixonados pela literatura? Afinal, o professor, o bom professor, é e deve ser um fazedor de cabeça. Se um texto precisa oferecer elementos de sedução, ainda mais sedutor tem de ser o professor para atrair o aluno à literatura e ao trabalho com a linguagem. E terá êxito nessa tarefa se for movido pela paixão mais absoluta pelo livro (BORDINI; AGUIAR:1998: 55). O homem é,…

trabalho consiste em uma análise minuciosa do material jornalístico sobre os casos, sendo esses dois jornais tratados como importantes e vultuosos “canais de fofoca” em um contexto de sociedades complexas, se revelando muito útil para captar os discursos das três partes envolvidas no processo de rotulação (etapa avançada do ato desviante): os acusados, os acusadores e os defensores. Depreende-se então que a exigência generalizada de que os pitboys fossem imediatamente punidos faz…

“nova paternidade”, o poeta incorpora à sua concepção artística a convicção de que não é mais possível atribuir-se a qualquer comunicação um viés unilateral de “autoria”. Bem de acordo também, aliás, com as teorias de Bakhtin, que referendam um discurso centrado na dialogia, na ambivalência, na polifonia, multidirecional, no qual o texto estaria a requerer uma interpretação participativa e, portanto, coletiva, social, de objetivos integradores. No âmbito cibernético, distinguem-se as narrativas

queixa e, geralmente, não é esta a agressão que provocou danos mais sérios. Nesse sentido fez-se necessário realizar uma pesquisa que teve uma amostra de 6 mulheres em situação de violência atendidas no Centro Maria do Pará, no ano de 2013, cujos discursos foram analisados de forma qualitativa através do significado dos fenômenos encontrado no relato das participantes. A análise dos resultados evidenciou que a violência doméstica acarreta danos à saúde psíquica da mulher. Tais…

ao prazer: “As artes oferecem uma possibilidade de conhecimento que não passa por um sistema racional, pela reflexão diretamente, que não passa pelo conceito e que é, antes de qualquer coisa, uma relação intuitiva. Os conceitos, a reflexão e o discurso virão depois. O primeiro dado é o contato com a obra, que gera uma série de informações e reações que, ao mesmo tempo, se encontram associadas ao prazer”. Na realidade da escola, dificilmente levamos em conta a experiência estética.…

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EJA: ALGUMAS REFLEXÕES Artur Gomes de Morais Introdução Assistimos, nos últimos anos, a uma constante redefinição de alfabetização; passamos a falar em “alfabetização numa perspectiva de letramento”. Neste contexto, os discursos oficiais têm priorizado a formação de cidadãos capazes de compreender e produzir textos que realmente circulam na sociedade. O contato com salas de aula da EJA – e isto se aplica a outras modalidades de ensino– demonstra, porém, o…

paradigma “pós-moderno” A definição mais explícita acerca do que seria a históriadisciplina no interior do paradigma de que agora vou tratar é talvez a de Keith Jenkins, que vê sua própria posição a respeito como cética e irônica: “A história é um discurso mutável e problemático — ostensivamente a respeito de um aspecto do mundo, o passado —, produzido por um grupo de trabalhadores cujas mentes são de nosso tempo (em grande maioria, em nossa cultura, historiadores assalariados) e…

paradigma “pós-moderno” A definição mais explícita acerca do que seria a históriadisciplina no interior do paradigma de que agora vou tratar é talvez a de Keith Jenkins, que vê sua própria posição a respeito como cética e irônica: “A história é um discurso mutável e problemático — ostensivamente a respeito de um aspecto do mundo, o passado —, produzido por um grupo de trabalhadores cujas mentes são de nosso tempo (em grande maioria, em nossa cultura, historiadores assalariados)…