Fichamento Relaçoes Humanas Fernando C Prestes

científico. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001. AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica. 7.ed. Piracicaba: UNIMEP, 1999. CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia científica. 5.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002. GIL, Antônio C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1996. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2000. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica. 6. ed. São Paulo: Atlas,…

.............................................................66 Unidade 11 11 Relações Interpessoais Profissionais................................................................68 11.1 Motivação Causada pelo Ambiente de Trabalho.................................................68 11.2 Influência do Ambiente.......................................................................................69 11.3 Relações Interpessoais e Qualidade de Vida do Trabalho..................................69

quantitativo. O que queremos afirmar é que quando o cientista estuda um problema, ele procura usar os recursos da matemática para melhor compreender o problema: a. enumera quantas vezes ocorreu o fato; b. busca criar medidas para entender o que está ocorrendo; c. compara os objetos; d. ajunta certas informações; e. separa outras informações; f. enfim, busca padrões para entender o problema. Este caráter quantitativo presente no conhecimento científico é importantíssimo, pois permite ao…

objetivos 8 4.2. Administração através de departamentalização 9 5. MODELO BUROCRÁTICO 10 5.1. Max Weber e a Burocracia 11 5.2. Vantagens da Burocracia 13 5.3. Disfunções da Burocracia 14 5.4. Críticas a Burocracia 15 6. TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS 17 6.1. Experiência de Hawthorne 19 6.2. Teoria do Desenvolvimento Organizacional 21 6.3. Conceito de Organização 22 6.4. Conceito de Cultura Organizacional 22 6.5. Conceito de Mudança 24 6.6. Conceito de…

da Funcec: a) Garantir a competitividade e o desenvolvimento da Instituição através da excelência na Gestão do Negócio. b) Reconhecer o superávit financeiro como recurso necessário ao reinvestimento e à busca da sobrevivência da Organização. c) Ter o aluno como objetivo da Instituição, respeitando-o e proporcionando-lhe excelência no atendimento. d) Assegurar a prevalência do bem coletivo como parâmetro básico. e) Promover o permanente intercâmbio com a sociedade,…

inovadores, para que esse Projeto Político Pedagógico seja de qualidade, onde o ensino aprendizagem é a sua principal meta. Enfatiza-se que a escola possui uma proposta de inclusão, a todo o momento o profissional da educação trabalha com a diversidade humana como, valores, ética, preconceito, contudo, caberá ao educador usar a interdisciplinaridade para enriquecimento dos conteúdos trabalhados. Tem como missão fornecer estrutura complementar a educação do aluno, através de…

ESPONTÂNEO -> ESPONTANEIDADE Observação: Devemos ter cuidado com algumas palavras especiais: AFICIONADO (tem apenas um “c” –formalmente, não existe “aficcionado”), ABRUPTO, OPTAR(cuidado na conjugação do verbo, em que a letra “p” é muda– eu opto, tu optas...). Outras (e suas derivadas) facultam a colocação da letra muda – CONTA(C)TO, INFE(C)ÇÃO,CORRU(P)ÇÃO, A(C)CESSÍVEL (com o “c” dobrado, pronuncia-se ), como o “x” de táxi). Não acredita? Consulte o Aurélio. Outra palavra…

Divulgação científica ....................................................................................................................... 191 APRESENTAÇÃO Caro aluno, Quando falamos em comunicação, a abrangência é ilimitada. Na interação humana, a comunicação pode ser realizada por meio de um simples gesto, ou até por meio da complexidade de um texto científico escrito. Dois conhecidos se encontram na rua, cada um de um lado dela, e o meio mais fácil de cumprimento acaba se…

Ministério da Educação Instituto Federal de Educação Tecnológica de São Paulo Curso de Tecnologia em Processos Gerenciais Caraguatatuba - SP Agosto / 2010 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Eliezer Pacheco REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO Arnaldo Augusto Ciquielo Borges PRÓ-REITOR DE ENSINO Profª Drª Lourdes de Fátima Bezerra Carril PRÓ-REITOR

Educação São Paulo {Subsídios para a Implantação} São Paulo - 2014 Prefeitura da Cidade de São Paulo Fernando Haddad Prefeito Secretaria Municipal de Educação Cesar Callegari Secretário Joane Vilela Pinto Secretária Adjunta Ataíde Alves Chefe de Gabinete Assessoria Técnica de Planejamento Antonio Rodrigues da Silva Chefe Diretoria de Orientação Técnica Fernando José de Almeida Diretor Assessoria Técnica de Gabinete Daniela da Costa Neves Coordenação…