Fichamento Psicologia Organizacional

além de atingir uma gama cada vez maior e mais diversa de aprendizes, permitindo a manifestação do potencial de cada um, o que pode indicar novas abordagens para a prática pedagógica. Referências Bibliográficas: CECÍLIO Junior, M.O. Fichamento do livro de Howard Gardner. Disponível em: petecv.ecv.ufsc.br/.../Reuniões culturais/.../Marlísio - Maio.pdf. FERRARI, M. Howard Gardner - O cientista das inteligências múltiplas. Revista Escola. Edição Especial, out 2008. Disponível…

anote trechos relevantes para se familiarizar com o assunto Você sabe o bastante para focar um aspecto bem delimitado ? Sim Não Estabeleça uma sentença preliminar de tese (aspecto que você deseja pesquisar) Continue lendo e fazendo anotações (fichamento) Você tem anotações, informações e idéias suficientes ? Sim Não Revise a sua tese preliminar Esboce os tópicos do Pa p e r (sumário preliminar) Esboce a introdução (idéia geral sobre o assunto) e a conclusão (resultado…

Pós-Graduação O ensino no curso de graduação se volta para uma profissionalização, compromissada e competente, necessária à inserção profissional no mundo atual. Está alicerçado no seu caráter formativo profissionalizante permitindo uma flexibilidade organizacional, mas não tão elevada quanto à da pós-graduação. Já a pós-graduação, como componente do ensino superior, eleva o ensino nela ministrado pela contínua atualização de conhecimentos propiciada pela pesquisa, garantida pela…

5 REFERÊNCIAS 30 5.1 -Documentos 30 5.2 – Livros – rigorosamente em ordem alfabética 30 5.3 Revistas Eletrônicas 31 6 CONSIDERAÇÕES 31 REFERÊNCIAS 32 ANEXO A – LINHAS DE PESQUISA 34 ANEXO B 37 ANEXO C - RESUMO 38 ANEXO D - RESENHA 40 ANEXO E - FICHAMENTO 42 ANEXO F 43 ANEXO G - PÔSTER OU BANNER 44 ANEXO H - MODELO DA AUTORIZAÇÃO 45 ANEXO I - MODELO DE TABELA 46 ANEXO J - MODELO DE GRÁFICO 46 ANEXO K - MODELOS DE FIGURAS 47 ANEXO L – MODELO DE QUADRO 48 ANEXO M - MODELO DE CAPA DURA 49 ANEXO N

trate mais diretamente dessa área de conhecimento emergente, sendo que boa parte delas faz abordagens superficiais e vêm recheadas de um tônus prescritivo. Pouco se faz no sentido de descrever o impacto dessa ferramenta de trabalho no campo organizacional. O que é uma pena, pois não se conhece muito bem, tanto qualitativa como quantitativamente, o estado da arte da Inteligência Competitiva nas empresas brasileiras, nem tão pouco a real contribuição dessa atividade para o processo…

instrumental cognitivo capaz de ensejar o manejo proficiente dos institutos do Direito, mediante uma visão sistêmica, analítica e crítica do Direito. METODOLOGIA:  Aulas dialógicas;  Seminários;  Discussão de textos prévia e/ou em sala;  Fichamento e resenha de textos previamente escolhidos;  Vídeos;  Produção de textos e artigos pelos alunos;  Pesquisa de doutrina e jurisprudência;  Análise de situações concretas da atualidade (estudo de caso). CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:…

documentao devero ocorrer aps a obteno do documento, na ocasio em que o pesquisador dever proceder leitura, seleo e documentao do seu contedo, com vistas reteno do conhecimento obtido e a sua utilizao futura. Esta documentao, tambm denominada fichamento, poder ser manual ou automatizada, mas basicamente dever conter Assuntoexpresso atravs de palavras-chave que identifiquem o contedo do documento RefernciaA Unopar adota as Normas da ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas)…

ocorrer após a obtenção do documento, na ocasião em que o pesquisador deverá proceder à leitura, seleção e documentação do seu conteúdo, com vistas à retenção do conhecimento obtido e a sua utilização futura. ta documentação, também denominada fichamento, poderá ser manual ou automatizada, mas basicamente deverá conter: • Assunto: expresso através de palavras-chave que identifiquem o conteúdo do documento; • Referência: A Unopar adota as Normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas…

acumulativas como indicadores dos resultados do processo de aprendizagem. Poderão ser utilizadas diversas atividades, as quais serão expressas no plano de ensino de cada disciplina garantindo o diagnóstico; a retro-alimentação dos processos organizacionais e de formação, para a tomada de decisões, que contribuam para redimensionamento do processo de ensino. Independentemente das diversas formas adotadas, segundo as necessidades de cada disciplina, devem ser priorizado instrumentos…

......................................................................................... 2 2.2 Mais afinal, o que é o Coaching? .............................................................................. 2 2.3 Coaching na Área Executiva Organizacional ............................................................ 2 2.4 Coaching na Área de Carreira nas Organizações ..................................................... 2 2.5 Coaching na Área de Relacionamentos ..............................