Fichamento Os Sete Saberes Necessários à Educação Do Futuro

promovam a igualdade racial e a valorização da diversidade étnico-racial nas unidades de ensino onde irão atuar. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer o amparo legal do ensino da história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas de educação básica; Refletir sobre a problemática do preconceito e da discriminação presentes no espaço da escola, favorecendo o combate de manifestações preconceituosas vivenciadas no cotidiano escolar; Analisar o referencial teórico que fundamenta o

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO – ESAG PROGRAMA DE MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO Turma: 2012 DISCIPLINA: HISTÓRIA DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO PROF: DR. Mário César Barreto Moraes Fichamentos do texto : A modernização em nova perspectiva: em busca do modelo da possibilidade. (Heidemann e Salm,. 2009): Capítulo 2 pg. 41 a 92. Nos últimos 20 anos a sociologia teve, nos Estados Unidos, um enorme progresso; na verdade, o pensamento…

|ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA NO | |CURRÍCULO DO CURSO DE | |INTENDÊNCIA DA ACADEMIA | |MILITAR DAS AGULHAS NEGRAS| 2009 BA EXÉRCITO BRASILEIRO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO EXÉRCITO DIRETORIA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO ESCOLA DE COMANDO E ESTADO-MAIOR UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA CURSO DE GESTÃO E ASSESSORAMENTO DE ESTADO-MAIOR …

e/ou da 2ª geração, para uma cúpula bem desenvolvida e competente. 1.4. Objetivo Apresentar o conceito de planejamento estratégico e as ferramentas e critérios necessários que o sucessor precisa para desempenhar uma boa gestão na empresa familiar. 1.4.1. Objetivo Geral Apresentar quais são os critérios necessários que o sucessor ideal precisa ter para ser a nova gestão de uma empresa familiar, utilizando os métodos e conceitos do planejamento estratégico. 1.4.2.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS ANDREA HOFSTAETTER OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PORTO ALEGRE 2009 2 SUMÁRIO Área de Concentração ................................................................................. 3 1 – Tema ...................................................................................................... 3 2 – Questão de Pesquisa .............

aos seus professores sobre elas. Perder aulas é algo sério. Você pode deixar de fazer algum trabalho, um exercício, uma revisão para uma prova ou perder alguma informação especial sobre trabalhos a serem desenvolvidos. Se perder uma aula, procure saber o que foi dado naquele dia. Peça a alguém da sala para ajudá-lo. Pontualidade significa que você deve vir para a aula no horário certo. Chegar atrasado distrai os outros alunos e o instrutor. Se chegar atrasado, faça o menor barulho…

INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NAS DISCIPLINAS INTEGRADAS1 Celso Ferreira da Cruz Victoriano UNIVAG cvictorian@hotmail.com RESUMO: O presente relato fruto da experiência vivida nas disciplinas gerais Integradas, resultado do Projeto de reestruturação dos cursos do UNIVAG – Centro Universitário de Várzea Grande-MT- Pró-Reitoria Acadêmica – PROAC. Compreendido no período de 2007/1 a 2010/1, com diversas turmas, tanto no Matutino, como no Noturno

CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO – lato sensu EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARCELA CRISOSTOMO PADRENOSSO XANXERÊ – SC, 2011 MARCELA CRISOSTOMO PADRENOSSO AVALIAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, como pré-requisito para posterior…

de que nada é incontestável, de que a história está por ser construída. Uno e múltiplo, sapiens e demens, o homem do século XXI deverá reconhecer-se não apenas como ser social, mas também como elemento da natureza, co-habitante de um planeta cujo futuro está ameaçado pela lógica reducionista de uma ciência que se outorga plenos direitos de depredação do capital ambiental e cultural das diversas sociedades. Uma ciência que não atende mais aos apelos da coletividade e que deverá ser, tão…

1 INTRODUÇÃO A grande motivação para realizar este trabalho é saber se a escola enquanto responsável de inserir o aluno na sociedade deve educar para a vida ou para o mercado de trabalho. Nesta pesquisa pretende-se estudar a função social da escola, uma vez que a função básica dela é garantir a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo. Estas aprendizagens devem constituir-se em instrumentos para que o aluno compreenda melhor a realidade