Fichamento O Narrador

ESCOLA ESTADUAL BUENO BRANDÃO 3º K ENSINO MÉDIO MARIA JOSÉ DAS COUVES FICHAMENTO DO LIVRO: BHEBFHREBG3HBDJV UBERLÂNDIA-MG 2015 MARIA JOSÉ DAS COUVES FICHAMENTO DO LIVRO JDHWEBFHWEBFEW Trabalho apresentado às disciplinas de Língua Portuguesa da Escola Estadual Bueno Brandão, como requisito parcial para avaliação bimestral. Professora: Larice Lemes Caixeta UBERLÂNDIA-MG 2015 SUMÁRIO BIOGRAFIA DO AUTOR 04 CARACTERÍSTICAS DO PERÍODO…

Fichamento do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história: Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora cita a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de magistério que precisava chamar a atenção das crianças teve a idéia de começar a contar história. Percebeu que as crianças gostavam muito e se interessavam então resolveu ensinar as técnicas aprendidas a partir…

Fichamento do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história: Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Àtica, 1999. Resumo: A autora aprendeu na própria sala de aula como as crianças gostam de ouvir historias e ela foi aos poucos apaixonando-se pela arte de conta-las. Ressalta( ) Daí por diante, não parei de aprender com as crianças, observando-lhes as reações, interpretando suas atitudes e refletindo sobre isso.…

Fichamento do Livro: Contar histórias: uma arte sem idade - Betty Coelho Aluna: Curso: Pedagogia. “A força da história é tamanha q narrador e ouvintes caminham juntos na trilha do enredo e ocorre uma vibração recíproca de sensibilidades, a ponto de diluir-se o ambiente real ante a magia das palavras que comove e enleva. A ação se desenvolve e nós participamos dela...” pag. 11. Para Coelho, contar histórias é uma arte que alimenta a imaginação, permite a identificação e…

Fichamento do Livro: Contar histórias: uma arte sem idade - Betty Coelho REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. 10. ed. São Paulo: Ática, 1999. RESUMO: A autora começa o livro contando uma história acontecida com uma estágiaria do antigo magistério, correspondente hoje ao curso Pedagogia , cita as dificuldade que a mesma encontrou ao encontrar uma sala de aula totalmente indisciplinada, tendo por sua vez a ideia de contar-lhes uma

FEDERAL DE RONDÔNIA- UNIR MARA LEANDRA COSTA DE SOUZA Fichamentos de citação: memórias e atividades acadêmicas dos encontros de Filosofia com professor Dr. Dorosnil Alves Moreira, no Campus de Guajará-Mirim, da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). GUAJARÁ MIRIM 2013 MARA LEANDRA COSTA DE SOUZA Fichamentos de citação, memórias e atividades acadêmicas dos encontros de Filosofia com professor Dr.…

UNIVERSIDADE DE UBERABA SIMONE MENDONÇA GOMES RA 6102824 FICHAMENTO DO LIVRO CONTAR HISTÓRIAS – UMA ARTE SEM IDADE BETTY COELHO UBERLÂNDIA / MG 2014 COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. 10. Ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo e Citações: *Na apresentação do livro, Betty Coelho conta um pouco sobre a trajetória de sua carreira como contadora de histórias, destacando o ato de contar histórias como sendo uma arte. “Em louvor a esta arte, é meu intuito…

ferreira maciel FICHAMENTO DO LIVRO CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE DE BETTY COELHO Contar Histórias: Uma Arte sem Idade. Resumo: *A autora cita que ouvir histórias e contar são coisas de que as crianças gostam muito. (p.08) Como toda arte, a de contar histórias também possui segredos e técnicas. (p.09) A história faz todos sorrirem, a aula passa a ser uma divertida brincadeira - e gente grande volta a ser criança. (p.10) A força da história é tamanha que narrador e…

UNIVERSIDADE DE UBERABA RENATA APARECIDA DE SOUZA PEDAGOGIA TRABALHO DE TCA UBERABA-MG POLO CARATINGA 2014 FICHAMENTO DO LIVRO: Silva, Maria Betty Coelho. Contar historia uma arte sem idade: técnica utilizada para contar historia. Editora Ática. Série Educação. São Paulo, 2010. A autora relata como foi seu primeiro dia de estágio, há a muitos anos, como foi gratificante contar história aquelas crianças. Conta ainda que a história é tão envolvente tanto que até

trabalho com os tipos de narrador e em particular o narrador testemunha. . 3. HIPÓTESES Ao apresentar e trabalhar os tipos narrativos e focar no narrador testemunha, aplicando ao final uma tarefa de produção, os alunos poderiam desenvolver sua capacidade crítica e interpretativa, descentralizando o simples saber, passando a serem capazes de produzir. 4. OBJETIVOS 4.1. GERAL Evidenciar os tipos narrativos, suas características e aprofundar o estudo no tipo narrador…