Fichamento Lúcia M B Freire

colegas em suas dificuldades escolares. Auxiliando-os, você estará também verificando seus conhecimentos. Seja sintético e objetivo. Comunique-se claramente, sem rodeios. Critique inteligentemente e não de forma irônica. Procure demonstrar por A + B a validade ou não daquilo que ouviu ou leu. Pergunte sempre: Por quê? Quando? Onde? Como? Para quê? Seja pontual e assíduo, quando marcar reuniões ou encontros. Leve o material que ficou encarregado. Permita que todos…

Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Anna Paula Lima Costa Jomar de Freitas Margareth Míria Rodrigues Olinto Amaral Rosiney Araujo Martins COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Silvana Andrade de Souza REVISÃO PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Geologia, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. 2. 3. 4. 5. 5.1. 5.2.…

DADOS 63 PERFIL DOS SUJEITOS DA PESQUISA 63 UTILIZAÇÃO PESSOAL DO COMPUTADOR E RECURSOS TECNOLÓGICOS 66 FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E TECNOLOGIA 70 CONSIDERAÇÕES FINAIS 72 REFERÊNCIAS 76 ANEXOS 79 ANEXO A – QUESTIONÁRIO - DISCENTES 79 ANEXO B – QUESTIONÁRIO - DOCENTES 84 ANEXO C – ROTEIRO DE ENTREVISTA PARA OS DISCENTES 89 ANEXO D – ROTEIRO DE ENTREVISTA PARA OS PROFESSORES 90 Introdução A atual pesquisa nasceu da aflição, como afirma o alemão Friedrich…

interesse específico do discente. Para integralizar o seu currículo, o aluno precisa cumprir, no mínimo, os seguintes quesitos: a) 12 créditos em Disciplinas do Grupo (OLE) do Grupo Comunicação, Linguagens, Informação e Humanidades - Tabela 4A; b) 4 créditos em Disciplinas do Grupo (OLE) do Grupo Ciências do Meio Ambiente - Tabela 4B; c) 8 créditos em Disciplinas do Grupo (OLE) do Grupo Métodos Matemáticos, Estatísticos e Computacionais - Tabela 4C; d) 12 créditos em…

4: Alfabeto Braile .................................................................................... 37 Figura 5: Suporte para texto ou livro ................................................................. 40 Figura 6: A) Motoca em Construção; B) Assento e encosto; C) Motoca finalizada ........................................................................................................... 40 Figura 7: Adaptadores ...........................................................................

moderador (que de fato tornou-se uma sobreposição da autoridade do imperador). Os objetivos gerais do Estado Imperial, que se estendeu até 1889, podem ser determinados pela: a) consolidação da autoridade imperial sobre todo o território brasileiro; b) manutenção do regime escravista; c) preservação da paz interna e do reconhecimento internacional. O Reconhecimento da Independência Unidas todas as províncias e firmado dentro do território brasileiro o Império, era necessário obter…

Belo Horizonte, v. 3, n. 6, p. 811, out. 1989. MASCARENHAS, Maria das Graças. Sua safra, seu dinheiro. O Estado de São Paulo, São Paulo, 17 set. 1986. Suplemento agrícola, p. 1416. Figura 14 - Apêndice 3.8.6 Apêndice (Elemento Opcional) APÊNDICE B – Questionário aplicado aos professores. APÊNDICE A – Questionário aos professores 1) Há quanto tempo trabalha na instituição? ( ) 0-2 anos ( ) 2-5 anos ( ) mais de 5 anos 2) Qual sua formação didática? ( ) Magistério 2º. grau ( )…

APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS São Paulo 2007 ESCOLA SUPERIOR DE PROPAGANDA E MARKETING Presidente Prof. Francisco Gracioso Diretor Nacional da Graduação Alexandre Gracioso Diretora do Sistema de Bibliotecas ESPM Bibliotecária M. Helena B. Penteado Colaboração Editorial: Prof.ª Dr.ª Manolita Correia Lima Prof.ª Ms. Luciana Jacques Faria Prof. Ms. Renato Cecconello Prof. Ms. Sérgio Pio Bernardes Bibliotecária Nilma Marli de Jesus Bibliotecária Sônia Mara Rocha…

leitor: a) Citações: • • • optamos pelo sistema de chamada autor-data; optamos por não utilizar as expressões latinas Ibid, Idem, Ibdem, op cit; optamos pela tradução das citações no texto, colocando a versão original em notas de rodapé. f) Parágrafo: b) Referências: • • optamos por destacar os títulos das publicações em negrito; optamos por repetir o nome do autor na listagem bibliográfica, quantas vezes se fizer necessário. Não utilizamos o travessão ponto ( ________. ) g) Divisão dos…

tradução das citações no texto, colocando a versão original em Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT); • deve-se utilizar apenas as siglas consagradas mundialmente. Exemplo: Unesco; ONU; FMI, etc. notas de rodapé. f) Parágrafo: b) Referências: • • • optamos por destacar os títulos das publicações em negrito; optamos por utilizar o parágrafo recuado a 1,25 cm da margem esquerda, sem optamos por repetir o nome do autor na listagem bibliográfica, quantas…