O Homem Evolui Na Medida Em Que Sua Intelig Ncia Avan A

fundamental num sem - número de profissões. Ler a bula de um remédio antes de tomá-lo é pesquisar. Recorrer ao manual de instruções do aparelho de videocassete também. Remexer papéis velhos atrás daquela preciosa receita de bolo, a dificuldade de consultar um dicionário ou catálogo telefônico também é pesquisa. O que significa a palavra pesquisa? Pesquisa é uma palavra que veio do espanhol. Este por sua vez herdou-a do latim. Havia em latim o verbo PERQUIRO, que significa “procurar; buscar com cuidado; procurar por toda parte; informar-se; inquirir; perguntar; indagar bem; aprofundar na busca”. WEB 2 Nesta Segunda Web aula você terá a oportunidade de conhecer os tipos de pesquisa e algumas técnicas de estudo, como por exemplo, fichamentos, resumos, esquemas, resenhas. Essas técnicas de estudo são interessantes, pois poderão lhe auxiliar não só nos estudos, mas no dia a dia em seu ambiente de trabalho. Facilita o aprendizado e a organização das ideias. Veremos a seguir os tipos de pesquisa. Os critérios para classificação de pesquisas podem referenciar-se em relação aos campos aos quais se aplicam, (educação, psicologia, saúde, etc.), aos objetivos da pesquisa (descrição, predição, causalidade, etc.), ao lugar de realização da pesquisa (campo ou laboratório), em relação à aplicação (pesquisa pura ou aplicada), aos recursos de coleta de dados (questionários, testes, entrevistas, bibliografias, etc.), aos métodos para estabelecimento das relações…

....................... 68 7.3. Características do esquema ............................. 69 7.4. Recursos para se fazer um esquema ............... 69 Capítulo VIII: Resumos - NBR 6028 ................................................ 71 8.1. Aspectos principais de um resumo ................... 71 8.2. Tipos de resumos ............................................. 71 8.3. Conteúdo do resumo ........................................ 72 8.4. Tamanho dos resumos…

Foi nessa época que o reducionismo alcançou o seu auge. No século XX, as pessoas depositavam uma grande confiança na produção do conhecimento. Com os acidentes de Hiroshima e Tchernobil, a ciência entra em crise, mostrando-se desprovida de alma por apresentar uma proposta enganosa, pregando o progresso que acabou levando à destruição do meio-ambiente e mortes de várias pessoas. Karl Popper: verdades provisórias Mais tarde, Karl Popper(1993) traz um discurso muito…

.............................................106 Fundamentação teórica....................................................................110 Cronograma .....................................................................................112 Instrumento de pesquisa ..................................................................112 Bibliografia ......................................................................................113 Pré-teste ou pesquisa-piloto…

.................................. 25 Módulo 4............................................................................................................ 30 Resumo............................................................................................................... 44 Unidade 2 Leitura, Produção e Análise de Textos....................................................................... 45 Módulo…

Introdução a taxonomia vegetal. São Paulo: Ed. Nacional, 2002. 777p. PAIS, M.P.; MANÇO, A.D.G.; VARANDA, E.M. Uma flora ilustrada – guia para as plantas do Museu do Café. Ribeirão Preto : HOLOS, 200. 160p. STRASBURGER, E. (Org. et. al.). Tratado de botânica. 35. ed. Barcelona: Omega, 2002. 01 02 01 01 02 01 Página 83 de 201 SEMESTRE: NOME DA DISCIPLINA (COD. – NOME): CARGA HORÁRIA (T-P): TIPO: MODALIDADE: PRÉ-REQUISITO: 2º IT4011 - Estatística 45h (3-0) Obrigatória Formação Básica…

Reiteração 8.4.1.2. Coesão recorrencial 8.4.1.2.1. Recorrência de termos 8.4.1.2.2. Paralelismo 8.4.1.2.3. Paráfrase 8.4.1.2.4. Recursos fonológicos, segmentais ou suprassegmentais 8.4.1.3. Coesão sequencial “stricto sensu” 8.4.1.3.1. Sequenciação temporal 8.4.1.3.2. Sequenciação por conexão 8.4.2. Coerência 8.4.2.1. Coerência semântica 8.4.2.2. Coerência sintática 8.4.2.3. Coerência estilística 8.4.2.4. Coerência pragmática 8.4.2.5. Itens produtores de coerência…

instituições, por meio de comunicações individuais, palestras, mesasredondas, pôsteres e mini-cursos. O I – SIEL por meio de um diálogo plural, congregando linguagens, procura estimular a produção de novos conhecimentos, desenvolvendo o espírito de pesquisa e, conseqüentemente, contribuindo para a formação e atualização dos profissionais da área de Letras. Os artigos destes ANAIS são resultantes de trabalhos apresentados durante o I SIEL – Simpósio de Estudos em Letras, evento…

Reiteração 8.4.1.2. Coesão recorrencial 8.4.1.2.1. Recorrência de termos 8.4.1.2.2. Paralelismo 8.4.1.2.3. Paráfrase 8.4.1.2.4. Recursos fonológicos, segmentais ou suprassegmentais 8.4.1.3. Coesão sequencial “stricto sensu” 8.4.1.3.1. Sequenciação temporal 8.4.1.3.2. Sequenciação por conexão 8.4.2. Coerência 8.4.2.1. Coerência semântica 8.4.2.2. Coerência sintática 8.4.2.3. Coerência estilística 8.4.2.4. Coerência pragmática 8.4.2.5. Itens produtores de coerência…