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do modernismo através da escrita irreverente de Clarice Lispector e é impulsionada na contemporaneidade. Estando intimamente ligadas à questão da identidade, as figurações do duplo no decorrer da História seguem essa tendência, pois basta lembrarmos que na literatura até o século XVI ele ainda era relacionado ao idêntico e ao homogêneo. Porém, a partir do início do século XVII e os avanços contínuos da psicanálise passa a ser considerado heterogêneo, afinal ser múltiplo é uma condição inerente ao ser moderno (BRAVO, 1998). Na literatura brasileira de forma específica, o tema do duplo já é recorrente desde a escrita de Machado de Assis e na ficção de Guimarães Rosa e ganha mais força na metade do século XX na poesia de Murilo Rubião e Lygia Fagundes Telles. Percebe-se assim, que a discussão sobre o duplo está presente na literatura moderna brasileira como uma temática privilegiada que vem ganhando cada vez mais destaque nos estudos da crítica literária. Sendo assim, pretende-se através dessa pesquisa intitulada “O duplo em Estranhos estrangeiros de Caio Fernando Abreu: estranhamentos, familiaridade e identidade” analisar e compreender o tema do duplo a partir dos contos selecionados do livro Estranhos estrangeiros (1996): “Estranhos estrangeiros”, “Bem longe de Marienbad” e “London London”, narrativas que apresentam fortes traços do duplo percebido através da oposição estranho/familiar vivida pelas personagens que se encontram deslocados de seu lugar de origem. A…

Fichamento de: Estética da ginga A arquitetura das favelas através da obra de Hélio Oiticica Paola Berenstein Jacques Fichado por Bernardo Neves de Paula Se a vestimenta é um prolongamento de nossa pele individual, para armazenar e canalizar nosso calor e nossa energia pessoais, a habitação é um meio coletivo de obter, para a família ou para o grupo, o mesmo resultado. A habitação, como abrigo, é um prolongamento do sistema termo-regulador do corpo – uma pele ou uma vestimenta…

P964d Dicionário IPHAN de patrimônio cultural / Coordenação-Geral de Pesquisa, Documentação e Referência - COPEDOC. Rio de Janeiro: IPHAN, COPEDOC, 2008. 84 p.; 21cm. - (Cadernos de pesquisa e documentação do IPHAN; 3). 1. Patrimônio cultural. 2. Dicionários. I. Instituto do Patrimônio Histórico e artístico Nacional (Brasil. III. Título. IV. Série. 4 IPHAN/ COPEDOC/ RJ CDD 363.6903 DICIONÁRIO IPHAN DE PATRIMÔNIO CULTURAL IPHAN Sumário …

raças e das classes sociais no Brasil [BASTIDE, FERNANDES, 2008]. 3. Fernando Henrique Cardoso: A formação do Brasil Meridional [CARDOSO, 1977] 4. Lucio Kowarick: Debates sobre o Urbano [KOWARICK, 1979]. 5. Octavio Ianni: Estudos sobre o capitalismo na Amazônia e sobre questões sociais [IANNI, 1979; IANNI, 1991]. 6. José de Souza Martins: fronteiras e conflitos sociais [MARTINS, 1997; MARTINS, 1980]. 7. Ana Maria Doimo: movimentos sociais e participação política no Brasil pós-70 …

há uma rua encantada Que nem em sonhos sonhei...) Quando eu for, um dia desses, Poeira ou folha levada No vento da madrugada, Serei um pouco do nada Invisível, delicioso Que faz com que o teu ar Pareça mais um olhar Suave mistério amoroso Cidade de meu andar (Deste já tão longo andar!) E talvez de meu repouso... “O mapa”. In: Apontamentos de história sobrenatural. São Paulo: Globo, 1976 © by Elena Quintana do O mapa Mário Quintana R evis t a Este número da Revista foi marcado pela…

éfebo. 7 EMPREGO DE ALGUMAS PALAVRAS De repente  Escreva de repente sempre separado. Por isso  Por isso sempre separado Tráfego / trafico  Tráfego – circulação de veículos.  Tráfico – comércio ilegal Soar / Suar  Soar é produzir som.  Suar é transpirar Cozer / Coser  Cozer é cozinhar  Coser é costurar Emigrar / Imigrar  Emigrar é sair do país de origem.  Imigrar é entrar em país estrangeiro Meio-dia- e meia  O correto é meio-dia e meia, já que…

entender o fenômeno do MP3 e podcasting – as mídias sonoras portáteis, como o mp3 player e certos modelos de telefone celular –, bem como a produção imaterial gerada a partir delas; e 4) pensar o que podem os sons de um território e quais os agenciamentos que ocorrem por meio da escuta, a partir da perspectiva de poder em Foucault, Deleuze e Guattari. O corpus teórico do projeto é apresentado na forma de revisões conceituais, enfocando os seguintes pontos: desenvolvimento tecnológico das…

CEP: 07272-000 4 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte Profa. Dra. Leticia Squeff (História da Arte) Prof. Dr. Mauro Rovai (Ciencias Sociais) Profa. Dra. Andréa Barbosa (Ciencias Sociais) Profa. Dra. Cynthia Sarti (Ciencias Sociais) Profa. Dra. Olgária Chain Mattos (Filosofia) 1.4 Comissão de redação do Projeto Pedagógico - membros externos: Profa. Dra. Cláudia Valladão…

séculos XVII e XVIII, onde se instalou o modelo burguês da família unicelular, alterando visivelmente a infância e todas as instituições com ela relacionadas. A partir daí a escola passou a exercer um papel de execução de objetivos e valores, para essa classe social emergente. No início as produções apareciam de forma tradicional, do mesmo caráter didático associado a valores de um grupo hegemônico, foi quando apareceu uma nova concepção de infância. Coelho (1991) nos traz que a…

inter-relação, super-racional,super-realista, super-resistente c) depois do prefixo sub também se o elemento começar por r. Ex.sub-região, sub-raça d) quando o prefixo é terminado em vogal e o segundo elemento da palavra começa pela mesma vogal. Ex.anti-ibérico, anti-inflamatório, anti-inflacionário, arqui-inimigo, micro-ondas,contra-ataque, semi-internato, micro-orgânico,auto-observação e) com os prefixos circum e pan antes de palavra iniciada por m, n e vogal.…