Fichamento Do Livro O Povo Brasileiro De Darcy Ribeiro

2. Resumos e resenhas 3. Projetos. 4. Fichamentos. 5. Dissertações. I. Moutinho, Lucia. II. Mori, Marcio. III. Título. CDD: 469 2009/2 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo do Estado do Rio de Janeiro Governador Sérgio Cabral Filho Secretário de Estado de Ciência e Tecnologia Alexandre Cardoso Universidades Consorciadas UENF - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO Reitor: Almy Junior Cordeiro…

Conheça as Autoras ...........................................................................66 P lano da Disciplina Carga horária: 60h Ementa da Disciplina: Realizar a análise histórica de como ocorreu a estruturação do Sistema Escolar Brasileiro, frente aos fundamentos filosóficos, históricos e socioeconômicos e políticos, de forma a refletir conhecimentos e valores éticos aos graduandos, futuros profissionais da educação, nos diferentes níveis de ensino. Destaque para os…

Maria Pires Novaes Profª Angela Maria Moreira Luz Profª Elaine Cristian Batista Hipolito Profª Ieda Carvalho Sande Profª Isabel Arcoverde Prof. Iraelcio Ferreira Macedo Profª Larissa Santiago De Sousa Profª Léia Mayer Eyng Profª Lilian Carmen Ribeiro E Freire Profª Mara Cristina Haum Elian Profª Marcia Goncalves Silveira Faria Prof. Marco Aurelio Da Silva Fonseca Profª Maria Geralda De Miranda Profª Maria Luiza Belotti Profª Maria Luiza Oliveira Profª Maria Onete Lopes…

diálogo professor-aluno é quase inteiramente mediado pelos textos . A aprendizagem nos tempos não-presenciais exigirá de você autodidatismo e disciplina. Os melhores procedimentos para você realizar uma leitura analítica é fazer resumos, esquemas e fichamentos; o que o transformará, num curto espaço de tempo, em um leitor crítico, não limitado a uma educação bancária ( tradicional). A execução das tarefas é o único meio do qual você dispõe para diagnosticar o seu conhecimento sobre…

2004 - 2004 Extensão universitária em VI Seminário Estudantil de Pesquisa em Educação. (Carga horária: 12h). Universidade Estadual de Feira de Santana. 2002 - 2003 Eletricidade de Automóveis. (Carga horária: 330h). Instituto Universal Brasileiro. 2001 - 2001 Saber Empreender. (Carga horária: 30h). SEBRAE. 2000 - 2000 Extensão universitária em Analise Linguística. (Carga horária: 60h). Universidade Estadual do Oeste do Paraná. 1999 - 1999 Informatica. (Carga…

Simas Pinheiro - Coordenadora REVISÃO Dulce de Queiroz Piacentini 3 CONSULTORES Everaldo da Silva Iramar Ricardo Paulini PROFESSORES COAUTORES Adriana de Lara Cavallier Adriana Lucia Ferronatto Boff Ciméri Maria Petzinger Dejanir Maciel Ribeiro Elizete Pratto Antunes Vettori Emerson Martins Fábio Noda Hasegawa Fernanda Hammes Gilberto Sadowsky Gisele Silva Sartor Ivo Rech Janete Maria Mittmann Jocelda Beatriz Rappeti Vaz José Luis Capistrano Juvenal Inacio Schmitz Karen Ragnini…

fazer tarefas, comportamentos etc. É o que observamos, por exemplo, no relato do escritor Câmara Cascudo: Observe que o relato do grande folclorista Câmara Cascudo registra um conhecimento comum herdado de certo povo, que após sucessivas gerações, torna-se patrimônio comum de diferentes povos, inclusive de diferentes países e culturas. CASCUDO, Luis Câmara, apud NIELSEN NETO, 1986, p. 7-8. Os valores do senso comum, ora falsos em certas descrições, ora portadores de uma mensagem…

para atender a essa necessidade regional, é necessário que a formação possibilite o conhecimento macro, direcionando-o para a eficácia da região. O que se propõe é que o profissional contábil tenha consciência de que a idéia arcaica de guarda livros, de meros escriturários não atende às necessidades locais, nacional e internacional, e que somente através da mudança dessa visão, e da importância do conhecimento interdisciplinar e multidisciplinar, serão capazes de adquirir qualidades…

................................................ . . . . . . 3 Como a Sociologia pode ajudar os jovens? ............................................... . . . . . . 3 Abordagem das temáticas e estrutura do livro . ......................................... . . . . . . 4 Organização geral do livro . ................................................................... . . . . . . 5 Interdisciplinaridade............................................................................. . . . . . . 7…

Índice Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Professor de Ensino Fundamental II e Médio História Apostila de acordo com a Resolução SE 52, de 14 de agosto de 2013 e Instruções Especiais SE 2, de 26/09/2013 BIBLIOGRAFIA-LIVROS E ARTIGOS 1. AZEVEDO, Cecília e RAMINELLI, Ronaldo. História das Américas: novas perspectivas. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2011........................................................................................................