2015

Objetivo: Compreender o processo de desenvolvimento humano do período pré-natal à velhice, concebidos de forma integrada (físico/motor, cognitivo, psicossocial) e dos processos de perdas, separações, morte e luto, em diferentes contextos sócio-históricos e culturais. Metodologia: Aulas expositivas dialogadas; dinâmicas de grupo; leitura e fichamento de periódicos, livros, texto e outras fontes especializadas através de meios convencionais e eletrônicos; projeção de filmes com vídeos pertinentes aos conteúdos trabalhados; atividades em pequenos grupos para estudo e discussão de textos e filmes, com debate. Sistema de Avaliação: No 1º. Bimestre, o aluno será avaliado da seguinte forma: Prova individual (zero a 9,0), sem consulta, com 10 questões objetivas (70% do valor total da prova) e uma ou duas questões dissertativas (30% do valor total da prova). Exercício (1) (zero a 1,0): fichamento de um artigo científico sobre pesquisa atual na área do Desenvolvimento Humano. No 2º. Bimestre o aluno será avaliado da seguinte forma: Prova individual (zero a 9,0), sem consulta, com 10 questões objetivas (70% do valor total da prova) e uma ou duas questões dissertativas (30% do valor total da prova). Exercício (2) (zero a 1,0): fichamento de um texto sobre as Teorias do Desenvolvimento focalizadas na disciplina.  A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da UNIP. Bibliografia Básica: BOYD, D. A Criança em Crescimento. Porto Alegre: Artmed, 2011. GRIFFA,…

manuais e/ou eletrônicos: o primeiro será por meio de artigos, livros, revistas, manuais e teses. Já o segundo será por meio de sites diversos, dentre eles, o scielo, Google acadêmico, biblioteca e acervo pessoal. A maneira de se coletar informações será através da realização do fichamento. O fichamento é uma maneira científica de estudar, refletir, compreender determinado assunto. Esse instrumento de pesquisa possibilitará ao pesquisador ampliar seus conhecimentos,…

à adolescência e ajudará na formação acadêmica. O interesse pelo tema escolhido foi referente dos estudos voltados a área de desenvolvimento humano com o foco na adolescência, o qual aborda a essa fase e as implicações que ela proporciona. Esse projeto tem uma grande possibilidade de ser realizado, por ser possível e acessível o contato com os adolescentes para a elaboração da pesquisa, possui uma boa estrutura para a sua realização. visto que os pesquisadores estudam em uma…

projeto de pesquisa em questão contempla o estudo da qualidade de vida na terceira idade, desdobrando questões quantitativas, como: quadro geral do perfil dos integrantes da UNATI (Universidade da Terceira Idade), programa este mantido pela Universidade Estadual Paulista, campus Franca, bem como aspectos qualitativos pertinentes a essa fase do desenvolvimento do humano, tais como: crise do oitavo estágio do desenvolvimento psicossocial (integridade/desespero). Desse modo, balizado no…

trabalhar. As crianças que apresentam dificuldades na aprendizagem necessitam mais do apoio materno, já que esses infantes precisam de um suporte afetivo ainda maior para sentirem que não estão sozinhas. Nesse contexto, o projeto pretende destacar alguns elementos considerados de grande relevância que envolvem os tipos dessas dificuldades e a presença da mãe para que tais questões sejam solucionadas. Para tanto, a pesquisa em questão, inicia-se em seu Capítulo I, Centro…

adaptações. No corpo de uma pessoa idosa ocorrem modificações somáticas, psíquicas e a atividade psicomotora vem ao encontro dessas modificações implementando medidas reabilitativas ativas e preventivas. Através de exercícios psicomotores o treinamento de força muscular, pode influenciar de forma positiva alguns aspectos na vida do idoso, tais como a força e a resistência do músculo esquelético, sugerido que possa reduzir alguns efeitos fisiológicos do envelhecimento. Nessa perspectiva o…

acumularmos esse tipo de conhecimento espontâneo parece-nos óbvia. O senso comum percorre um caminho que vai do hábito à tradição, passa de geração para geração. É nessa tentativa de facilitar o dia-a-dia que o senso comum produz sua própria “teorias”; na realidade. SENSO COMUM: UMA VISÃO-DE-MUNDO O conhecimento do senso comum acaba por se apropriar, de uma maneira muito singular, produzidos pelos outros setores da produção do saber humano. O senso comum mistura e recicla outros…

emoção, razão e cérebro humano. São Paulo: Companhia das letras, 2001. Processos Psicológicos Básicos 06 HUMPHREY, Nicholas. Uma história da mente: a evolução e a gênese da consciência. Rio de Janeiro: Campus, 1994. Processos Psicológicos Básicos 06 DAVIDOFF, Linda L. Introdução à psicologia. 3ed. São Paulo: Makron Books, 2001. Processos Psicológicos Básicos 06 GAZZANIGA, Michael S.; HEATHERTON, Todo F. Ciência Psicológica: mente, cérebro e comportamento. Porto Alegre:…

......................... 43 OBTENÇÃO DO MATERIAL .................................................................................. 44 LEITURA DO MATERIAL ....................................................................................... 44 FICHAMENTO DO MATERIAL .............................................................................. 45 ANÁLISE DE CONTEÚDOS .................................................................................... 45 ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS DADOS…

ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS DADOS....................................................... 43 4.1 Categoria 1 – Questões Educacionais...................................................... 43 4.2 Categoria 2 – Processo de Ensino Aprendizagem.................................... 44 4.3 Categoria 3 – Alfabetização...................................................................... 46 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................. 48…