Fichamento De Opiniao Pratica Da Leitura Na Escola

possibilidade de ser generalizado para outros casos. Mas, sobre o método, você terá, na próxima unidade, uma seção específica e poderá entender melhor seu significado e sua relação com esta disciplina. Você também aprenderá, nesta disciplina, a arte da leitura, da análise e interpretação de textos, para que não seja, durante o curso, um aluno-copista, que reproduz em suas pesquisas e trabalhos acadêmicos o que outros disseram, sem nenhum juízo de valor, crítica ou apreciação, mas, sim,…

apresentadas nos tópicos a seguir. 1.1 Monografia de final de disciplina É resultante de uma pesquisa bibliográfica sobre tema escolhido pelo professor da disciplina. Tem fins didáticos e seu objetivo principal é familiarizar os alunos com as técnicas de leitura, resumo e sistematização exigidas na produção de textos jurídicos. 1.2 Relatório de pesquisa de iniciação científica Apresenta-se como resultado de uma pesquisa inserida num projeto de pesquisa do orientador-pesquisador. Tem…

só acontecerá com a educação e com a civilização do indivíduo.” CONFIRMAÇÃO DA TESE: A LÓGICA DA CONSTRUÇÃO – COESÃO TEXTUAL.  “ Para compreendermos um determinado povo ou costume e necessário entendê-lo. Para entendê-lo é preciso estudá-lo. A escola de qualidade proporciona um aprendizado dos motivos pelos quais uma determinada cultura age desta ou daquela maneira. [...]” ARGUMENTAÇÃO E PROGRESSIVIDADE Argumentação: defesa – reforço da ideia central – exige um bom repertório do…

formação proficiente de leitores e de produtores de textos; Compreender a literatura portuguesa, como construção de conhecimento psíquico e social, como arte que permite ampliar o conhecimento sobre as singularidades humanas; Demonstrar, por meio da leitura e da análise de clássicos da literatura, as diferenças das características estilísticas e ideológicas no universo da Literatura Portuguesa. 1º BIMESTRE CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Icaraíma – PR ATPS – Atividades Praticas Supervisionadas Disciplina: Leitura e Produção de Texto Acadêmica: RA: Luciana Camossato Elias 438161 Verônica Andrade Amorim Tinti 419627 Vanessa Conceição de Lima Souza

interação escola, família e comunidade. 2 PROBLEMA DE PESQUISA Qual a contribuição da pedagogia da alternância na interação entre escola, família e comunidade, na concepção dos professores que atuam na Casa Familiar Rural Agroflorestal Alto Uruguai, localizada no Povoado Sérvia, no município de Barão de Cotegipe, RS? 3 JUSTIFICATIVA As fortes marcas históricas deixadas na educação do meio rural pela influência da cultura urbana contribuíram para uma crise de identidade das…

PENSANDO UM POUCO SOBRE O ATO DE LER E AS PRÁTICAS ATUAIS DE LEITURA Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante1 CEDU/PPGE/UFAL Objetivos: Refletir sobre o próprio ato de ler e também sobre a necessidade de formarmos alunos leitores. O que é a leitura? Como ocorre a leitura? Como eu leio? Será que todo muno lê da mesma forma? Que tipo de atividade é a leitura? A atividade de leitura é um processo através do qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão…

motivado em todos os níveis e setores, de modo a ser uma constante tanto para a base, como para as direções. Entre as formas encontradas para qualificar sua militância, podemos destacar a proposta pedagogia diferenciada para a escola do MST, se caracterizando como escolas rurais de assentamentos organizados pelo próprio movimento, com convênios com universidades Federais, Estaduais e privadas. A formação de seus professores ocorre através de Curso de Nível Superior voltado para as…

asssociação conduz á resultados superiores aos obtidos por pessoas que possuem apenas talento ou habilidades separadamente. 11 Lipman o que diz sobre o pensar da criança? O Fortalecimento do pensar na criança deveria ser a principal atividade das escolas e não somente uma consequência casual.Isso significa afirmar que não se deve supor que, apenas trabalhando os conteúdos de várias disciplinas, automáticamente o pensar dos alunos vão sendodesenvolvido e fortalecido. Significa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA TEORIA DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS I DOCENTE: MARRIELLE MAIA DISCENTE: GIOVANNA BORGES BORTOTTO Fichamento referente ao livro CARR, E. H. Vinte Anos de crise 1919-1939, cap. 1, 3, 4, 5 e 6. CAPÍTULO PRIMEIRO - O Começo de uma ciência O conhecimento é vasto e deve ser sistematizado a fim de ser organizado e compreendido. No caso da "política internacional", como deve ser feita essa sistematização? Visto que o Direito, a Economia, etc têm análises…