Fichamento Da Teoria De Piaget

...................................................... 33 3.2 CRITÉRIOS DE ANÁLISE DOS TRABALHOS ................................................................................... 33 3.3 FICHAMENTO DAS MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES E TESES SELECIONADAS ....................................... 33 3.4 FICHAMENTO DOS ARTIGOS .................................................................................................. 41 CONSIDERAÇÕES FINAIS .....................................................

objetivamos contribuir para o crescimento da ciência, quando nos propomos a testar uma determinada tese ou a refutar (invali‑ dar) outras já desenvolvidas, por meio do confronto de fatos e fenômenos da natureza que venham a validar ou invalidar as teorias propostas. Esse tipo de pesquisa se caracteriza também por um processo padronizado e metodologicamente pactuado pelos membros de uma comunidade cientí‑ fica, no sentido de se estabelecerem regras e passos aceitos para a validação de…

que você vê e ouve!Você pode precisar da mesma escola no próximo período! No mais... aí está meu exemplo. Espero que ajude alguém! 1 INTRODUÇÃO Entende-se que a disciplina de PPP I (Prática Política Pedagógica) visa fazer a mediação entre a teoria, desenvolvida na academia, e a prática (realidade) vivenciada nas escolas públicas. Nesse sentido, foi desenvolvida durante o período de quatro semanas a primeira etapa das Práticas Pedagógicas referente ao 1º período do curso de…

SEVERINO, Antônio Joaquim. FICHAMENTO COMPLETO Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do trabalho Científico, ministrado pela profª Msc. Cecília Maria B. Oliveira como requisito avaliativo do Iº período do curso de licenciatura em letras Paulo Afonso- BA Abril/2013 1. FICHAMENTO COMPLETO SEVERINO, Antônio Joaquim, Universidade de Ciência e Formação Acadêmica In _____________ Metodologia do Trabalho Cientifico, Ed. 23º São Paulo: Cortez…

processo de aprendizagem da leitura e escrita? É possível intervir no processo de alfabetização na escola? É pertinente ou não reprovar o aluno que não se alfabetiza? Que fatores interferem nessa problemática? 4. OBJETIVOS 4.1 Geral: Analisar as teorias que explicam o processo da aquisição da leitura e escrita a fim de entender os desafios da aprendizagem pelo aluno e os motivos da não aprendizagem. 4.2 Específicos: - Investigar causas e consequências do não aprendizado da…

documentação do estudo anterior; - Contato prévio com nova unidade programada: roteiro, textos, questionários; - Aprofundamento de estudo mediante exploração de instrumentos complementares. Elaboração de tarefas sugeridas pelo instrucional: fichamento, exercícios e atividades complementares. MOMENTO PRESENCIAL - Retomada e esclarecimentos de pontos da unidade estudada; - Discussão e debates. Estudar a distância requer do aluno muita disciplina, assim sendo não acumule o…

mediação para a aprendizagem da dissertação está fundamentada nos estudo de Vigotsky e de alguns autores como BAQUERO (1998), RUBENS (1982), DUARTE (1996), MATOS (2000),os quais procuram traduzir para a prática a teoria sócio histórica. Assim buscar-se-á aprofundar os conceitos proposto nesta teoria desde as funções psicológicas superiores, as linhas natural e social do desenvolvimento, a zona de desenvolvimento proximal, os processos de interiorização e a mediação semiótica. Além disso…

Alencastro Feitosa Foto Vivianni Asevedo Soares Borges 4 UNITINS - Fundação Universidade do Tocantins Caro estudante, A Psicologia, com certeza, é uma das áreas da ciência que melhor pode colaborar com um processo de caráter educativo, pois suas teorias contribuem para entendermos certos episódios de nossas vidas. É por isso que, neste segundo período, com a disciplina Psicologia do Desenvolvimento Humano, trabalharemos alguns temas que nos levarão a um conhecimento mínimo de…

questionários aos professores sujeitos dessa pesquisa; Observação em sala de aula; Analise dos dados coletados; Assim esse trabalho sera desenvolvido através dos seguintes passos metodológicos: 1º Momento a) Seleção Bibliográfica. b) Fichamento dos livros, textos, artigos, revistas e vídeos. c) Analise das informações. 2º Momento a) Mapeamento das creches. b) Selecionar sujeitos envolvidos na pesquisa. c) Verificar as possibilidades da pesquisa, horário, turma e…

UNIDADE 4 Ética Navegar é preciso Navegar é preciso, viver não é preciso. Pompeu, general romano, século I a.C. Capítulo 18 Ninguém nasce moral, 222 Capítulo 19 Podemos ser livres?, 234 Capítulo 20 Teorias éticas, 247 PESSOA, Fernando. Obra poética. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1999. p. 15. Observe essas duas citações: a frase de Pompeu e o texto de Fernando Pessoa — na verdade, um fragmento solto em seus guardados. Embora pareça que o general e o poeta digam o mesmo, um…