Fichamento D Filme

de sua existência parasitária, destacando-se do ritual.”. (pp. 171) E maximizando este ultimo aspecto, a obra cinematográfica, deixa claro seu caráter coletivo, já que anteriormente era possível uma única pessoa estar adquirindo um quadro, com o filme isso se torna inviável já que os gastos de sua produção excedem e muito de uma obra (escultura ou tela), sendo esta apenas consumida no âmbito coletivo. Valor de culto e valor de exposição (pp. 172) Essa transformação também interfere no…

......... 17 1.4 O ESTUDO DO TEXTO......................................................................... 18 1.5 A TRANSPOSIÇÃO DA LEITURA......................................................... 20 1.6 A PRÁTICA DO FICHAMENTO............................................................. 21 UD II – A CIÊNCIA COMO FORMA DE CONHECIMENTO.................. 24 2 CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO................................................ 25 2.1 …

escolhe as maneiras de encontrá-las; b) Integra os conhecimentos a respeito dos métodos em vigor nas diferentes disciplinas científicas ou filosóficas; c) Estuda, avalia e identifica as limitações, quanto a utilização, dos métodos disponíveis; d) Em um nível aplicado, examina e avalia as técnicas de pesquisa bem como a geração ou verificação de novos métodos que conduzem à captação e processamento de informações com vistas à resolução de problemas de investigação; e) Auxilia e orienta no

Rachel Bueno. Trabalho de conclusão de curso (Bacharelado) - Faculdade de Biblioteconomia e Ciência da Informação da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, 2009. Inclui anexo e bibliografia. 1. Cinemateca Brasileira. 2. Arquivo de filmes. 3. Preservação de imagem em movimento. 4. Cinema. 5. Arquivos especiais. I. Gallão, Renata. II. Magno, Maria Ignês Carlos. III Bueno, Rachel. IV. Título. CDD 025.4 FOLHA DE APROVAÇÃO Renata Gallão Organização da…

que o estudante identifique a influência dessas idéias nas propostas da organização social – adaptação ou a luta de classe. Entender o conflito como produto das relações de produção, apresentando os movimentos sociais como construção histórica. d) Indicar a vivência de práticas democráticas concretas para que o aluno possa desenvolver-se como sujeito livre, consciente e responsável na construção coletiva de sua realidade histórica. 3 – METODOLOGIA e PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: …

em vista uma reflexão sobre o ser professor. Investigação de caráter qualitativo orientou-se pelo enfoque exploratório, mediante Pesquisa Bibliográfica e Pesquisa de Campo. As estratégias metodológicas constituíram-se em identificação, leitura e fichamento de obras pertinentes à investigação, contatos com sujeitos pertencentes ao universo pesquisado, coleta de dados, análise e síntese dos dados coletados. O universo desta pesquisa compreendeu cinco cursos de Licenciatura de uma…

Identificação da Disciplina Código: APF9039 Nome da Disciplina: ANTROPOLOGI A BRAS ILEIRA Seqüência Aconselhada: 6º semestre (3º ano/2º sem.) ( X ) Semestral ( X ) Obrigatória ( ( ) Anual ) Optativa ( ) Estágio Pré-requisito: APF 985 3- Fund ament os d o E vo lucionismo Co-requisito: Não há Créditos: 05 Teórica: 60 h/a Carga Horária total: 75 h/a (sempre múltiplo de 15) Prática: 15 h/a Número máximo de alunos por turma: (no caso das disciplinas optativas) Objetivos O curso terá…

seguintes passos metodológicos: 1ª Parte: a) Seleção bibliográfica; b) Classificação dos livros; c) Fichamento dos livros, textos, revistas e documentários; d) Análise das informações. 2ª Parte: a) Catalogação dos dados coletados; b) Elaboração da fundamentação teórica baseada nas pesquisas. 3ª Parte: a) Montagem do texto; b) Digitação do texto; c) Impressão do texto; d) Depósito do projeto; e) Defesa do projeto. 02 – JUSTIFICATIVA A cidade de Belo Jardim…

............ 18 1.4 O ESTUDO DO TEXTO........................................................................ 19 1.5 A TRANSPOSIÇÃO DA LEITURA....................................................... 21 1.6 A PRÁTICA DO FICHAMENTO............................................................ 22 UD II – A CIÊNCIA COMO FORMA DE CONHECIMENTO................. 25 2 CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO............................................... 26 2.1 A CIÊNCIA

estudiosos desta temática ± pessoas que se engajam na luta pela superação do preconceito quanto a diversidade e pela realização de uma educação não eurocêntrica, marca um momento importante da história da educação no Brasil. Marca também, não o fim d e uma luta, mas a continuidade com o nosso enfoque. A despeito da contribuição dos negros africanos e seus descendentes na formação da nossa identidade nacional, o fato de vivermos em uma sociedade que supervaloriza a cultura de origem…