Fichamento Crítico A Escola E Conhecimento Fundamentos Epistemológicos E Políticos Trabalhos Escolares

................................................................................10 Conclusão.................................................................................................................................................12 O trabalho científico.............................................................................................................15 . A organização da pesquisa............................................................................................

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FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL CATALÃO UNIDADE ACADÊMICA ESPECIAL INSTITUTO DE GEOGRAFIA CARLOS ROBERTO MACHADO DE OLIVEIRA PORTFÓLIO ACADÊMICO CATALÃO-GO JUNHO DE 2015 CARLOS ROBERTO MACHADO DE OLIVEIRA PORTFÓLIO ACADÊMICO Trabalho entregue a professora Prof.(a) Dr. Odelfa Rosa, com a finalidade de obtenção de parte da nota para aprovação na matéria de Estágio I no primeiro semestre do ano de 2015. CATALÃO-GO 2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. PORTFÓLIO…

Disciplina: Organização Social e Técnica do Trabalho Capitalista – OSTTC Nome: Alexsandra Soares Pinto Profª: Nágela Brandão Núcleo Formativo: VII Turma: A 1º/2015 FICHAMENTOS TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, Vozes, 2004 (cap. 3). O Trabalho docente, a pedagogia e o ensino .............................................................................................

................................................................................10 Conclusão.................................................................................................................................................12 O trabalho científico.............................................................................................................15 . A organização da pesquisa............................................................................................

Naturais. BIBLIOGRAFIA BÁSICA AVALCANTI, Zélia (coord.), Cadernos da Escola da Vila. Trabalho com Ciências na Préescola. POA, Artmed, 1998. AMII, Constance e DEVRIES, R. Conhecimento Físico na Educação Pré-escolar – implicações da teoria de Piaget. POA, Artmed, 1985. WEISSMANN, Hilda. Didática das Ciências Naturais - contribuições e reflexões. POA, Artmed, 1998. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR RAMOS, M.G. Construindo conhecimento: uma abordagem para o ensino das ciências. Porto…

atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a interpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas das ciências naturais. Além disso, introduz o conceito de metodologia de pesquisa como orientação para que a produção de conhecimentos em educação, sob a abordagem qualitativa de pesquisa,…

mais bem estudada e elaborada à luz de cada sistema a ser consultado, pois uma mesma base de dados pode variar quanto ao suporte, seja em CD-ROM, seja na Internet, por exemplo. Ao finalizar essa fase preparatória, o pesquisador pode ter completo conhecimento das publicações que abordam o tema escolhido Então é nesse momento que o pesquisador começa de fato a reunir os documentos de seu interesse. Inicia-se assim a fase de execução, a qual compreende três etapas básicas, a saber:…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Modalidades: Formação de Psicólogo e Licenciatura JOÃO PESSOA, SETEMBRO DE 2007 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Identificação: Curso de Psicologia Modalidades: ← Formação de Psicólogo ← Licenciatura em Psicologia

curricular .........................................................17 13- Seqüência didática sugerida............................................................................22 14 - Critérios de Aproveitamento de Estudos e Certificação de Conhecimentos Anteriores...............................................................................................................56 15 - Avaliação da…