Fichamento Critico Professores Reflexivos Em Uma Escola R

.................................................................................................4 2 A INSTITUIÇÃO............................................................................................................7 2.1 Mantenedora, QI Escolas e Faculdades Ltda. ..................................................................... 7 2.1.1 Origens e Histórico da Mantenedora ............................................................................ 7 2.2 Mantida: Faculdade de…

Apêndice 2.3.3.4 Anexo 2.3.3.5 Índice 2 ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS (NBR 14724/2006) 2.1 OBJETIVO Estabelece princípios gerais para elaboração de trabalhos acadêmicos. 2.2 TIPOS DE TRABALHOS • • • • • Resenha ou fichamento - exposição sobre o conteúdo de uma obra, acompanhada de uma avaliação crítica. Resumo – é uma representação sucinta e objetiva dos pontos relevantes de um texto. Artigo científico – texto com produção intelectual individual ou…

social do IFRN, esse curso se compromete a promover formação humana integral por meio de uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura, visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da justiça social. A educação profissional técnica de nível médio tem por finalidade formar técnicos de nível médio…

Faculdades Integradas de Jacarepaguá e à Universidade Antônio de Nebrija, que fazem da relação Brasil/Espanha um case de sucesso. Às Faculdades Integradas Simonsen, pelo apoio emprestado ao desenvolvimento da leitura dinâmica e a esta obra. À Escola Superior de Polícia Militar, que, pela visão da vanguarda, prepara com excelência os profissionais de segurança pública. Aos amigos e colaboradores: Rosa Maria L. Ramos, Paulo Bochetti, Raimundo Costa, Gisele C. Pires, Jorge Martinez, Mariudes

proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura, visando à formação do profissional-­‐cidadão crítico-­‐reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da justiça social. A educação

capacitar o estudante, a conhecer, praticar e refletir sobre suas práticas. Para realizar uma análise do conhecimento e do seu processo de produção e aplicação. Através da Metodologia Científica deve-se criar ou estimular o desenvolvimento do espírito crítico e observador do aluno para que ele possa ver a realidade com toda sua nudez, analisando-a e refletindo sobre ela à luz de concepções filosóficas e teóricas. Em conseqüência, o futuro profissional estará apto a tomar decisões…

nossas vidas! Presente e amor para a vida toda, a coisa mais linda do mundo! Ao CNPq pelo apoio que possibilitou a realização do mestrado e a dedicação a essa pesquisa. Aos colegas, professores(as), funcionários(as) e coordenação do Programa de PósGraduação em Serviço Social (PPGSS) da PUC/RS. Aos colegas e professores do Núcleo de Estudos em Políticas e Economia Social – NEPES na PUC/RS pelos aprendizados e companhias agradáveis nas tardes de atividade de pesquisa. À minha orientadora…

Projeto de Curso, resultante de um processo de discussão coletiva. O curso de graduação em Engenharia Florestal foi autorizado pelo Conselho Federal de Educação em 09/11/1971 e autorizado pelo Decreto Presidencial no 69.786 em 14/12/1971 pela antiga Escola de Agronomia da Amazônia – EAA, antecessora da Faculdade de Ciências Agrárias do Pará - FCAP, hoje transformada em UFRA, tendo como objetivo a formação de profissionais, Engenheiros Florestais, capazes de promover, orientar e…

Conceição Flores, não só pela oportunidade de fazer parte do Cais da Leitura, mas também pelos ensinamentos, confiança, amizade e carinho. As professoras Célia Barbosa, Klébia Souza, Zélia Xavier, Juliana Barreto, Tereza Cristina, Noelma e aos professores Silvio e Paulo pela paciência e ensinamentos durante esta trajetória acadêmica. A Bruno Fabiano e Mazinho, assistentes do Curso de Letras, por sempre nos atender nas horas de socorro e pela paciência durante esses anos de…

colonial............................................................................................................................... 356 Solange Stabile Aparecida Negri Isquerdo Ler e conhecer: Muito prazer! Ações de incentivo à leitura em uma escola de ensino fundamental .................371 Sônia Filiú Albuquerque Lima Literatura e cultura: construindo espaços de representações .............................................................. 382 Susanna Busato Designações…