Fichamento Critico De Jorge Coli O Que é Arte

o traço, a trama Marcus Tadeu Daniel Ribeiro 11 Parte I Em foco o campo do Patrimônio O patrimônio cultural urbano à luz do diálogo entre história e arquitetura 249 27 José Carlos Reis O tempo histórico como “representação intelectual” Jorge Coli Materialidade e imaterialidade 45 Manoel Luiz Salgado Guimarães História, memória e patrimônio Patrimônio e história a abordagem territorial 79 Parte III Temas clássicos da história, novos objetos de patrimonialização 113 131 147

função social do IFRN, esse curso se compromete a promover formação humana integral por meio de uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura, visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da justiça social. A educação profissional técnica de nível médio tem por finalidade formar técnicos de nível…

uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura, visando à formação do profissional-­‐cidadão crítico-­‐reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da justiça social. A …

especial e possui instrumentos e procedimentos próprios aliados ao referencial teórico. Raramente em Filosofia existe a pesquisa de campo, deixando todo o foco sobre a bibliografia. Por isso, é imprescindível ao estudante de Filosofia dominar a arte de analisar, interpretar e produzir textos. Em Filosofia, os dados empíricos são válidos para justificar e exemplificar, mas não suficientemente para fundamentar a argumentação. Então, há que se ter também rigor na concatenação das…

a função social do IFRN, esse curso se compromete a promover formação humana integral por meio de uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura,visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da justiça social. A educação profissional técnica de nível médio tem por finalidade formar técnicos de nível médio…

fator enriquecedor do processo são os projetos de Extensão, desenvolvidos de acordo com o Plano de Desenvolvimento Institucional. O currículo está de tal forma organizado que, em cada período, são trabalhados conteúdos que permitem uma articulação crítico-filosófica entre ensino, pesquisa e extensão. O colegiado do curso estabelece critérios e modalidades que viabilizam a incorporação ao currículo do aluno, dos projetos desenvolvidos nas atividades de extensão. Mais adiante, nas…

multiculturalidades e, sobretudo, nacionalidades. SER: Pedagogo Educador O educador se constrói como organizador, mediador, orientador de situações de aprendizagem, propiciando construções e manifestações essenciais e liberdade de pensamento autônomo e crítico, sentimentos de coletividade e empatia, formulando seus próprios juízos de valor, ações e decisões nas diferentes circunstâncias da vida. SER é TER CONSTRUÍDO, ELABORADO, REFLETIDO uma qualidade de VIDA. É a incorporação da…

coagulase-negativos e o próprio S. aureus, 20 voltaram a ter grande importância na etiologia. Os fungos, representados principalmente pelo gênero Cândida, são hoje conhecidos causadores da doença séptica. Os agentes mais frequentemente incriminados são: E. coli, Klebsiella, Pseudomonas, Enterobacter, Proteus e Salmonella (BRANCHINI; FARHAT, 1999). Em estudo realizado por MACEDO et al. (2005) observou-se que as principais bactérias causadoras de sepse em pacientes queimados foram…

desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal; V - constituir-se em centro de excelência na oferta do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito crítico, voltado à investigação empírica; VI - qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta do ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das…

cursos por afinidades, consideradas as grandes áreas do conhecimento. Em março de 2009, a instituição passou pelo processo de Avaliação Externa, conforme processo e-MEC nº 20077098. Os resultados apontaram para fragilidades decorrentes do período critico vivenciado. Os anos de 2008, 2009 e 2010 permitiram avanços na reorganização institucional. Baseados nisso atualizamos o PDI 2007-2012. A atualização do PDI contempla o processo de redimensionamento da 15 Instituição.…