Fichamento Como Se Escreve A História

É um exercício ---> constante, reflexivo e critico; A senhora pediu para a gente escreve em um papel sobre a importância da leitura; Adquirindo familiaridade com o texto; Técnicas de leitura: Sublinhar: Leitura integral do texto para elabora resumo; sublinhar apenas as palavras- chave. Esquema: O esqueleto do texto, elaborar os conceitos mais importante. Informações hierarquizadas e organizadas. Fichamento: Recurso utilizado para coletar e registrar informações, indispensáveis…

FICHAMENTO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA FIORIN, José Luiz, Teoria dos signos. In: Introdução à Lingüística: Objetos Teóricos. São Paulo: Contexto, 2002, p60-65. FROMKIN, V. RODMAN, R. Introdução à linguagem. Tradução Portuguesa: Coimbra, Almeidina, 1993. KOCH, Ingedore V. A interação pela linguagem. 8 ed. São Paulo: Contexto, 2003. http://office.microsoft.com/pt-br/images/?CTT=6&ver=14&app=winword.exe A linguagem permitiu ao Homem a consciência, a memória e a imaginação "Dificilmente

Fichamento GARCEZ, Lucília H. do Carmo. Técnica de redação: o que é preciso saber para bem escrever. São Paulo: Martins Fontes, 2008. O livro “Técnica de redação: o que é preciso saber para bem escrever.” propõe uma reflexão a respeito da arte de escrever. Os capítulos iniciais procuram desmistificar a ideia de que a boa escrita seja algo inato ao ser humano, como se somente gênios – indivíduos com QI altos – fossem capazes de exercer tal função com autoridade. No capítulo 1…

letra de imprensa ou a cursiva, podendo então realizar rabiscos separados com linhas curvas ou retas ou rabiscos ondula­dos e emendados. As crianças fazem tentativas de corres­pondência figurativa entre a escrita e o obje­to referido. Somente quem escreve pode interpre­tar o que está escrito. A escrita ainda não está constituída como objeto substituto. As crianças usam os mesmos sinais grá­ficos (letras convencionais ou símbolos, ou mesmo pseudoletras – letras inventadas pela…

sem maiores competições. Também no âmbito jurídico temos aqui mais uma ocupação do que uma conquista. O Português impôs as novas gentes o seu direito. Transferiu com sangue os costumes, as leis e as configurações jurídicas. Nessa contextualização, escreve Raymundo Faoro, “não é a sociedade civil a base da sociedade, mas uma ordem política em que os indivíduos ou são basicamente governantes ou são governados. O soberano e seu quadro administrativo controlam diretamente os recursos…

me apresentado a possibilidade de uma educação para a paz. A Paulo Freire, por me demonstrar a possibilidade do exercício do amor e do diálogo na educação. A Lauro de Oliveira Lima, por ter me feito perceber que mais importante do que a explícita História da Educação no Brasil é a implícita realidade da educação brasileira. Às crianças dos anos de 1972 a 1975 do Colégio Constructor Sui – Casa-Escola Montessoriana, por terem sido o início de minha jornada na educação. Às crianças dos anos…

universidade do estado do rio de janeiro instituto de Filosofia e Ciencias Humanas curso de graduação em História Fichamento: “‘Apologia da história ou o ofício de historiador” marc bloch mellany pessanha valente Matrícula: 2013.1.04293.11 Rio de Janeiro 2013 Fichamento: BLOCH, Marc. Apologia da História ou O Ofício do Historiador. Tradução: André Telles. Rio de Janeiro; Jorge Zahar Ed., 2001. Introdução (p. 41-50) “Eis portanto o historiador chamado a prestar contas. Só…

mesmo. O comportamento das pessoas pode ser alterado através do hábito da leitura. METODOLOGIA Neste Projeto de pesquisa, utilizaremos os seguintes métodos: 1 – Pesquisa bibliográfica para um levantamento preciso do tema abordado; 2 – Fichamento das pesquisas bibliográficas; 3 – Formulação de questionários, que serão aplicados aos jovens da periferia de Campos Belos-GO, retratando o motivo do mau hábito da leitura; 4 – Formulação de questionários, que serão aplicados como…

apresentado a possibilidade de uma educação para a paz. A Paulo Freire, por me demonstrar a possibilidade do exercício do amor e do diálogo na educação. A Lauro de Oliveira Lima, por ter me feito perceber que mais importante do que a explícita História da Educação no Brasil é a implícita realidade da educação brasileira. Às crianças dos anos de 1972 a 1975 do Colégio Constructor Sui – Casa-Escola Montessoriana, por terem sido o início de minha jornada na educação. Às crianças dos…

Fichamento: CHAUÍ, Marilena. Convite a Filosofia. Unidade 2- A razão. Unidade 3- A verdade. Unidade 5 - O conhecimento Capítulo 1: A preocupação com o conhecimento. Unidade 7- A ciência. São Paulo: Ática, 2005 Pg.78 “(...) a Filosofia se realiza como conhecimento racional da realidade natural e cultural, das coisas e dos seres humanos” Pg.78 “(...)a razão parece ser alguma propriedade que as próprias coisas teriam, já que teriam uma causa.” Pg.78 “Assim, usamos “razão” para nos referirmos