Fichamento Ciência Política Teoria E Método

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS LICENCIATURA EM HISTÓRIA JULIANA MACEDO DOS SANTOS FICHAMENTO: AVALIAÇÃO QUALITATIVA Trabalho apresentado no curso de Licenciatura em História da faculdade AGES, como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina: Avaliação e Currículo do 2º período, sob a orientação dos professor: Társio Roberto Macedo. Paripiranga-BA Agosto de 2014 REFERENCIA: Avaliação qualitativa/Pedro Demo-10. Ed. – Campinas, SP: Autores…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Disciplina: HIS0093 - OS “EXCLUÍDOS” DA HISTÓRIA DO BRASIL REPUBLICANO Créditos: 4 Carga Horária: 60h Semestre: 2015.1 Docente: Thyago Ruzemberg Gonzaga de Souza Aulas de campo: ( ) Sim (X) Não PCC (Prática como Componente Curricular): ( ) Sim (X) Não EMENTA A história e historiografia dos excluídos. Os sujeitos históricos excluídos da escrita da História do Brasil Republicano:…

Fichamento sobre A construção do conhecimento Psicológico |Ficha Bibliografica | |Coutinho, M. T., & Moreira, M. (2001). A construção do conhecimento psicológico. In: Psicologia da Educação (pp. 15-34). São Paulo: | |Saraiva. | |

D I S C I P L I N A Metodologia Científica Como organizar e documentar a leitura: esquemas, fichamentos, resumos e resenhas Autoras Célia Regina Diniz Iolanda Barbosa da Silva aula 07 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte Universidade Estadual da Paraíba Reitor José Ivonildo do Rêgo

diferenciando o conhecimento do senso comum do conhecimento científico. Além é claro de capacitar para a formulação de políticas, programas, planos e projetos na área social, verificando as demandas presentes e buscando caminhos para o enfrentamento da questão social. 2. RELATÓRIO – LEITURA E RESUMO: Nesta etapa, realizei leitura informativa sobre o texto de MATTOS (2011),que aborda o tema: “Ciência, Metodologia e Trabalho Científico (Ou tentando escapar dos horrores metodológicos)”,…

diferenciando o conhecimento do senso comum do conhecimento científico. Além é claro de capacitar para a formulação de políticas, programas, planos e projetos na área social, verificando as demandas presentes e buscando caminhos para o enfrentamento da questão social. 2. RELATÓRIO – LEITURA E RESUMO: Nesta etapa, realizei leitura informativa sobre o texto de MATTOS (2011),que aborda o tema: “Ciência, Metodologia e Trabalho Científico (Ou tentando escapar dos horrores metodológicos)”, a…

FICHAMENTO TEMA “A QUESTÃO RACIAL NO SÉC. XIX E XX”. CAMILA MARINS ELIANA CERQUEIRA ÉRICA LÁIS NAIANA SOUZA ALAGOINHAS – BA OUTUBRO – 2012.2 CAMILA MARINS ELIANA CERQUEIRA ÉRICA LÁIS NAIANA SOUZA FICHAMENTO TEMA “A QUESTÃO RACIAL NO SÉC. XIX E XX”. Fichamento organizado no campo

FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU Publicidade e Propaganda Metodologia da Ciência-Aletusya Maicon Douglas Lopes do Nascimento Fortaleza-2014 Fichamento MATALO Jr., “A problemática do conhecimento”. In: CARVALHO, Maria Cecília M. de Construindo o saber: metodologia científica: fundamentos e técnicas. Campinas, Papirus, 1994. “[...] As imposições derivadas das necessidades

Fichamento do texto: “Basaglia com Lacan” de Carlo Viganò. O autor faz uma conjunção entre a experiência de Basaglia e o ensinamento de Lacan, mostrando a dimensão ética para com a loucura e a potencialização das respectivas teorias. Elas são reforçadas por causa da direção comum entre elas. Admite-se que existem contribuições positivas trazidas pelo modelo basagliano para o campo da saúde mental, já que aponta a relevância da inserção social dos pacientes psiquiátricos. Porém, formulam-se

CAMPUS DE MARECHAL CANDIDO RONDON JESSICA IANE STEVENS FICHAMENTO DO TEXTO: A “OBJETIVIDADE” DO CONEHCIMENTO NAS CIÊENCIAS SOCIAIS, MAX WEBER. MARECHAL CANDIDO RONDON - 2014 A “OBJETIVIDADE” DO CONHECIMENTO NAS CIÊNCIAS SOCIAIS Max Weber, foi sociólogo e economista alemão. Max Weber foi nomeado professor de economia da Universidade de Heidelberg. Entre 1900 e 1918, ficou afastado do magistério em consequência de um colapso nervoso. No período que ficou afastado