Fichamento Bloco Estrutural

Organização dos estudos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.3 Técnicas de sublinhar e esquema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 1.4 Resumo, Resenha e Fichamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Resumo do Tema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Exercício de…

Fichamento d o Livro Capitulo 1 Parte 1 Aspectos estruturais da educação Educação, economia e sociedade: um mundo novo e uma nova educação. Com o avanço da ciência e tecnologia nos últimos três séculos mudou o mundo, o final do segundo milênio da era crista criou a chamada civilização ocidental e com a competição capitalista gerou as tecnologias que assim aumentou o avanço cientifico, mas nada disso teria acontecido se não fosse a educação publica que serviu de modo geral para que…

Amplificação FONTE : Olivier Reboul, 1998:47 2 A partir da Idade Média, a ideia propagada por Aristóteles quanto aos gêneros discursivos foi aplicada vastamente, tornando-se, inclusive, a ênfase pela qual a retórica se desenvolveu e propiciou a tradição estrutural. Aristóteles estabeleceu a distinção entre epopéia, (poema heróico narrativo extenso, que eterniza lendas seculares e tradições ancestrais, preservadas ao longo dos tempos) 3, a tragédia (tipo de drama caracterizado por…

História Concisa do Brasil – Fichamento por Citações – (Cap. 05 e 06) Natal/RN Ana Paula de Oliveira Ferreira Erivania da Silva Batista Trabalho apresentado á Universidade Potiguar – UNP, como parte de atividade da disciplina: Formação Social Econômica e Política do Brasil e do Nordeste. Solicitado pelo professor: Arthur Torquato. História Concisa do Brasil – Fichamento por Citações – (Cap.…

construção de conhecimento como a construção de uma teia de significados, em que um conceito irá se relacionar com outros, a partir de contextos significativos. Desta forma o desenvolvimento de habilidades, competências e a apreensão de determinados blocos de conteúdos pode se tornar mais efetiva. O papel da escola, neste contexto em que os estudantes, em geral, têm amplo e livre acesso a um banco de dados inesgotável sobre qualquer conteúdo, torna-se mais significativo se…

II- OBJETIVOS: OBJETIVO GERAL: - Capacitar a formação do pensamento crítico, contribuindo para a autonomia a emancipação do acadêmico, construindo o conhecimento a partir de matrizes clássicas do pensamento humano, caracterizando os elementos estruturais que compõem a filosofia demarcando historicamente e apresentando os conceitos fundamentais que se relacionam com a filosofia no âmbito da produção do conhecimento e utilizando-se da Filosofia do Direito como instrumento capaz de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS – CESA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL BACH/NOTURNO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS H.T.M.S.S III PROFESSORA: ERLENIA SOBRAL FICHAMENTO DO LIVRO: Serviço Social em tempo de capital fetiche. Marilda Villela Iamamoto. Aluna: Lizandra Medeiros das Chagas Fortaleza Setembro de 2015 CAPÍTULO I- A sociabilidade na órbita do capital: a invisibilidade do trabalho e radicalização da alienação. “Na…

3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (Brasil). CDU 317.217.6:811.134.3 CDU 017.11:811.134.3 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios - Bloco L - 6º andar - sala 612 Brasília-DF 70047-900 SUMÁRIO Carta aos professores .................................................................................................................................... 5 Apresentação .....................

Orrico, Evelyn. Português instrumental. v. 2 / Evelyn Orrico, Lucia Moutinho, Marcio Mori. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009. 282p.; 19 x 26,5 cm. ISBN: 978-85-7648-559-9 1. Língua Portuguesa. 2. Resumos e resenhas 3. Projetos. 4. Fichamentos. 5. Dissertações. I. Moutinho, Lucia. II. Mori, Marcio. III. Título. CDD: 469 2009/2 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo do Estado do Rio de Janeiro Governador Sérgio…

estratégicas que está evidenciado sobretudo na formação do G-3, com a África do Sul e a Índia (designado de "Fórum de Diálogo Índia, Brasil e África do Sul"). Uma análise das possibilidades de entendimentos concretos a serem alcançados por esse novo bloco formado pelo Brasil com a África do Sul e a Índia deixa algumas dúvidas quanto ao seu conteúdo específico, uma vez que estes países estão desigualmente inseridos no jogo estratégico internacional, com agendas regionais e mundiais…