Fichamento As Competências Para Ensinar

características do autismo, e sua capacidade de relacionamento com o outro, que é aparte mais afetado em crianças autistas. Citações. “As pessoas com autismo, mesmo na fazer de crescimento, podem ser examinadas por testes objetivos que avaliam suas competências e habilidades intelectuais.” (P.09) “Em geral, aparece claramente na ausência de amizade e no isolamento social que a criança procura ativamente, ou no qual a criança é deixada depois de suas tentativas ineficazes de…

SEVERINO, Antônio Joaquim. FICHAMENTO COMPLETO Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do trabalho Científico, ministrado pela profª Msc. Cecília Maria B. Oliveira como requisito avaliativo do Iº período do curso de licenciatura em letras Paulo Afonso- BA Abril/2013 1. FICHAMENTO COMPLETO SEVERINO, Antônio Joaquim, Universidade de Ciência e Formação Acadêmica In _____________ Metodologia do Trabalho Cientifico, Ed. 23º São Paulo: Cortez…

E é, cada vez mais, um destino do qual a escola não pode escapar. Mas também é, ao mesmo tempo, uma valiosa oportunidade. Uma chance de ressignificação e revalorização da função social da escola. No fundo, para a escola de hoje, não basta apenas ensinar ou informar, é preciso também formar. Desenvolvimento sustentável O modo pelo qual o ser humano vem se relacionando com o meio ambiente, especialmente nos dois últimos séculos, gerou uma crise ambiental sem precedentes. Aquecimento…

FICHAMENTO DISCIPLINA: Estágio Supervisionado III ALUNO (a): Isis Nayara Fonseca de Oliveira FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Versão digitalizada, 2002. I-OBJETO – Aspectos indispensáveis ao trabalho do professor/educador. (p.11) II-OBJETIVO – Mostrar que o professor precisa atentar para elementos básicos, cujo quais, vão subsidiar o processo ensino-aprendizagem despertando a criticidade do aluno e consequentemente sua autonomia.…

ÍNDICE 1. COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS AO OFÍCIO DE ALUNO 1 1.2 ATO DE ESTUDAR 1 1.3 APRENDIZAGEM 2 1.4 FATORES CONDICIONANTES DO ESTUDO 2 2. CONHECIMENTO CIÊNCIA E SUA CLASSIFICAÇÃO 3 3. O ATO DE LER 5 3.1 LEITURA PROVEITOSA 6 3.2 RESUMO 7 3.2.1 Fases do Resumo e Esquema 8 Textos para Resumo 9 3.3 RESENHA (breves considerações) e Estrutura 10 4. SEMINÁRIO 11 5. REFERÊNCIAS e REGRAS DE APRESENTAÇÃO 12 5.2 MODELOS DE REFERÊNCIAS 13 6 FICHAMENTO 14 7. CITAÇÃO

.................................................................... 3 UNIDADE I ......................................................................................................................................................... 8 Aula 1: Fichamento. ...................................................................................................................................... 8 Aula 2: Resumo. 12 Aula 3: Resenha. 15 UNIDADE II ........................................................

Fichamento do Livro Pedagogia da Autonomia Paulo Freire em seu livro Pedagogia da Autonomia fala sobre a autonomia do professor, autonomia que o professor deve desfrutar em sua prática docente. Enfatiza a necessidade do respeito que o professor deve ter pelo seu aluno, pelo conhecimento que ele já traz com ele, conhecimento esse que o professor deve aproveitar em suas aulas. Freire também deixa claro que o ensino não depende só do professor, assim como a aprendizagem não depende só do aluno.

letramento institucionais e extraescolares. 6. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES ATIVIDADES PLANEJADAS Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6 Mês 7 Mês 8 Mês 9 Mês 10 Mês 11 Mês 12 Levantamento Bibliográfico. X X X X X X X X Leitura e fichamento. X X X X X X X X Entrevistas X X X X X Rodas de conversas e participação em eventos do grupo H2F. X X X X X Transcrições de material coletado; X X X Produção e publicação de trabalhos; X X X X X Apresentação de

Palavras-Chave: Conhecimento. Metodologia Científica. Discentes. Docentes. Ensino Superior. 1 INTRODUÇÃO A educação universitária, cada vez mais, vem sendo discutida em congressos, palestras e demais eventos com o intuito de sinalizar quanto às competências necessárias para o sucesso de estudantes e professores. Visto isso, o presente estudo científico tem como objetivo principal verificar o nível de conhecimento dos estudantes universitários quanto os objetivos, métodos, regras e…

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 1. Competência Cientifica - Implica na aquisição do conhecimento e domínio de conteúdos relacionados com componentes do currículo do curso pressupondo uma intersecção com outras áreas do saber de ensino, pesquisa e extensão. Na aquisição desta competência serão consideradas as capacidades e habilidades: inteligência, criatividade, senso de observação, iniciativa, acuidade perceptiva, capacidade de análise e de síntese. 2. Competência Pedagógica - Pressupõe