Ficha Tecnica Do Filme Nao Gosto Dos Meninos

FICHA DE PLANEJAMENTO DE AULA – 5º ANO/1º BIMESTRE ESCOLA ESTADUAL EUCLIDES DA CUNHA PROFESSORA:____________________________________ANO: __________TURMA:_______ DISCIPLINA: PORTUGUÊS EIXO CAPACIDADE 1. COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA 1.1 Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação e em diferentes usos e funções 1.2 - Reconhecer diferentes formas de acesso à informação e ao conhecimento, em língua escrita, (biblioteca, bancas de

FACULDADE FERNÃO DIAS GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Resenha do filme: Crianças Invisíveis (All The Invisible Children) OSASCO 2013 FERNANDA CRISTINA DE MOURA Resenha do filme: Crianças Invisíveis (All The Invisible Children) Trabalho apresentado à Disciplina de Linguística Aplicada da Faculdade Fernão…

tido as maisdiferentes reações, cuidando sempre para que não falem enquanto todos nãoolharem, abrir então o debate, a conversa informal. • O que vocês viram dentro da caixa? Descobriram o tesouro? • Aproveitar cada resposta dos alunos, orientando-os quando necessário, maspropiciando que se expressem. • A conversa deve fluir até o ponto em que o professor perceber que os alunosperceberam que eles são o tesouro – cada um deles – por isso não poderiam contar osegredo – pois todos…

Pinhatti RA 4997026360 Naiara G. Fassis RA 7140520219 Tatiana Ap. Zamariola RA 6921444401 Teresinha B. Araújo RA6921442291 Tutor: Débora H.F.F.Fiocco Rio Claro 06 de junho de 2014 CIINE SOCIAL:UMA REFLEXAO SOBRE AS ORGANIZACAO SOCIAIS NO BRASIL Ficha Técnica “ Anjos do Sol” Montagem –Leo Alves, Rubi Lagemann , Felipe Lacerda Cenografia – Levi Domingos Figurino –Rita Murtinho Produção de elenco - Luiz Antonio Rocha Produção Executiva – Luiz Feilao Trilha Sonora – Felipe Radicetti, Flu ,…

triste e sozinha. Ela se chamava “A”. Ficava no cantinho da sala quieta como sempre. O lápis já havia observado sua tristeza. Num certo dia, ele se aproximou da letra “A” _ Por que você está sempre triste e sozinha? perguntou o lápis. _ Porque não tenho amigos para brincar. Lápis: _ Sendo assim , acho que posso ajudá-la. Sou um lápis e posso criar uma amiga para você. _ Verdade? disse “A”? A letrinha “A” estava radiante como uma estrela aguardando a criação do sr. lápis. _ veja!…

GOSTO DE MIM GOSTO DE MIM Projecto de Inteligência Emocional Projecto de Inteligência Emocional 2012/2013 Cláudia Mesquita Mende 1. Indíce Indíce Contexto do Projecto 2. Fase I – Definição 3. Fase II – Planificação e desenvolvimento do Projecto a. Divulgação b. Local c. Temas a abordar i. Consciência emocional - Auto – estima ii. Controlo emocional iii. Autonomia emocional …

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES TURMA PDN 2010/01 PROJETO ALEGRIA - FAZENDO UMA CRIANÇA SORRIR VARZEA GRANDE 2011/2 EDILAINE SILVA DE LIMA REGIANE RUFINO SILVA PROJETO ALEGRIA - FAZENDO UMA CRIANÇA SORRIR Trabalho acadêmico apresentado no curso de Licenciatura em Pedagogia no Centro Universitário - UNIVAG como requisito necessário para obtenção de credito na disciplina de Estágio Supervisionado em espaços escolares e não escolares realizada no…

O menino selvagem Estudo do caso de uma criança selvagem retratado no filme "O menino selvagem" de François Truffaut Trabalho realizado por Jorge Gonçalves e Maria Alexandra Peixoto no âmbito da Cadeira de História e Filosofia da Educação leccionada pela Prof. Olga Pombo ano lectivo 2000/2001. Este trabalho teve por base uma primeira versão da autoria de Mónica Caldeira e Dora Oliveira realizada no ano lectivo de 1999/2000 1 ”Torvado vem na vista, como aquele que não se vira…

O menino selvagem Estudo do caso de uma criança selvagem retratado no filme "O menino selvagem" de François Truffaut Trabalho realizado por Jorge Gonçalves e Maria Alexandra Peixoto no âmbito da Cadeira de História e Filosofia da Educação leccionada pela Prof. Olga Pombo ano lectivo 2000/2001. Este trabalho teve por base uma primeira versão da autoria de Mónica Caldeira e Dora Oliveira realizada no ano lectivo de 1999/2000 1 ”Torvado vem na vista, como aquele que não se vira…

crianças com os livros, criar lugares mágicos, cheios de identidade, e realizar rodas de leituras. Objetivos gerais e específicos Construir, coletivamente, uma biblioteca como lugar capaz de abrigar não somente livros, mas de suscitar rituais agradáveis de leitura; Apresentar o acervo de livros, promovendo o gosto pelas histórias e ampliando repertórios; Estreitar a relação creche-família por meio do empréstimo de livros. Cronograma Um semestre ou ao longo do ano todo. Desenvolvimento…